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인간의 노동을 대신하고, 대량생산을 이루어냈던 18세기 지나 현대문명의 인류 생활은 풍요 맞이하게 된다. 하지만 인류의 발전은 기계에 의한 산업혁명으로 끝나지 않고 디지털이 중심이 되는 사회로의 발전을 거듭하고 있으며, 과거 기계
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대한 체제적 모형
(1) 교수-학습을 위한 교사가 갖추어야 된 요건
(2) 학생들의 기본적 소양
(3) 교과의 변화
(4) 교육주체 지원 시스템
(5) 지원시설
(6) 지원기술
(7) 지원 자료
(8) 하부구조 지원 시스템
5. 결론 및 과제
참고 문헌
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지역 구조의 변동과 주민 생활의 변화, 지역 사회의 이미지 형성
▷ 지역화 정책과 지역 이미지 형성의 관계를 알아본다. 태백시의 변화 사례를 통해 그에 따른 주민 생활의 변화를 알아본다.
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전국연합
학력평가
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중심의 수업
도덕적 실천 상황이나 모범적 행동 제시하기 → 도덕적 실천 다짐과 실천 계획 세우기
→ 도덕적으로 행동하고 습관화하기
참고문헌
교육부 / 각 학년 국어과 지도서, 대한 교과서 주식회사
김종문 / 학습자활동 중심의 도덕과 대
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지역사회복지관의 역할에 대한 가치갈등
4) 클라이언트와의 관계 속에서의 가치갈등
5) 클라이언트의 비윤리적 태도와 행동에 대한 가치갈등
6) 전문가로서의 자질에 대한 가치갈등
7) 사회복지사의 선택 과정에서의 가치갈등
8) 사회복지
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여기기
4) 다른 사람과 더불어 생활하기
5) 지역사회에 관심 갖기
2. 사회관계 능력을 돕기 위한 교사의 역할
1) 자율적 행동
2) 물리적 환경
3) 교사-유아 상호작용
4) 일과활동 운영
5) 자유선택활동
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교과목의 성격
3. 세계의 역사 학습 방향
1) 역사의식을 가진다
2) 비판적 사고 함양
3) 다양한 시각을 이해하기
4) 역사적 맥락 이해하기
5) 자료의 신뢰성 파악하기
4. 세계의 역사 학습 방법
1) 역사 연표 활용하기
2) 세계의 역사 구조
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선택과목 편성운영
1. 심화선택과목의 성격과 비중
2. 심화선택과목의 이수에 대한 규정
3. 심화선택과목의 개설과 이수의 기본 방향
Ⅷ. 고등학교 영어과(영어교육)의 평가
1. 교육과정에 나타난 평가
1) 학습한 내용을 중심으로 언어의
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교과의 특별보충과정 편성·운영에 관한 연구, 2000
7. 허경철, 수준별 교육과정의 필요성과 의미, 중등 수준별 교육과정 연수, 대전교원연수원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 심화보충형 수준별교육과정의 의미
Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정의 이
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 한부모가족
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