|
학교체벌, 교사체벌)의 필요요건
Ⅶ. 학생체벌(학교체벌, 교사체벌)의 낙인효과
Ⅷ. 학생체벌(학교체벌, 교사체벌)의 쟁점
Ⅸ. 학생체벌(학교체벌, 교사체벌)의 사례
1. 서울OO초등학교 사례
2. 경기 OO초등학교 사례
Ⅹ. 결론 및 시사
|
|
|
학교행사안내, 통지표, 연락장, 전화 등이 있다
①학교에서 보내는 정보는 한 개인의 정보가 아니라 학교 전체의 질을 담고 있는 정보라는 사실을 알아야 한다.
②학교에서 보내는 정보는 교육활동에 관한 정보제공이고, 학부모에 대한 협조
|
|
|
학교행사안내, 통지표, 연락장, 전화 등이 있다
①학교에서 보내는 정보는 한 개인의 정보가 아니라 학교 전체의 질을 담고 있는 정보라는 사실을 알아야 한다.
②학교에서 보내는 정보는 교육활동에 관한 정보제공이고, 학부모에 대한 협조
|
|
|
간섭하지 말하는 논리를 펴는데 학부모들의 부담으로 이루어지는 사업은 업자선정도 학교운영위원회의 심의로 결정할 수 있음을 알고도 지키지 않는다. 학부모위원은 대부분 관심이 없고 교사위원이나 일반교사들 까지도 뒷소리만 무성할
|
|
|
피해아동의 심리적 회복과 사회적 지원』, 양서원, 2019.
정민영, \"아동학대 사례 분석과 정책적 개선 방안\", 한국사회복지학회지, 2022. 목차
1. 서론
2. 아동학대의 유형
2.1 신체적 학대
2.2 정서적 학대
2.3 성적 학대
2.4 방임
3. 피해아
|
|
|
교원교육의 실상과 개혁의 방향, 교육학연구 제31권 제4호, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원(교사)의 정의
Ⅲ. 교원(교사)의 임용과 퇴직
1. 임용
1) 채용
2) 승진(교육공무원 승진규정)
3) 승급(공무원보수규정)
4) 전직(서울특별시의 경우)
5) 전
|
|
|
학교교육법 편람』, 교육과학사, 2005
조남두 외, 『교육행정론』, 원미사, 2006
표시열, 『교육정책과 법』, 박영사, 2002
장영수, 『헌법학』, 홍문사, 2006
정회철, 『판례헌법』, 한울아카데미, 2004
교원소청심사위원회 홈페이지 http://www.act.go.kr
|
|
|
교원의 책임
3) 학생 체벌의 허용 기준
6. 체벌 찬성론에 대한 국내외 학자들의 주장
7. 체벌에 대한 찬성의견 - 감정이 없는 체벌은 반드시 있어야 한다.
1) 땅에 떨어진 교권
2) 징계권
3) 감정이 없는 올바른 체벌
4) 사랑의 체벌
참고자
|
|
|
교원의 문제에 관하여 협의할 수 있도록 하고, 교원단체의 지부와 교육장 또는 학교장은 교육장과 학교장의 권한에 속하는 근무조건 등에 관하여 협의할 수 있도록 하며 협의내용은 성실히 이행하도록 규정하고 있다(법안 제14조). 공무원의
|
|
|
사례
⑴ '여중생 투신, 체벌교사.도교육청 정신적배상 책임
⑵ 체벌의 한계
⑶ 이런 체벌 땐 교사 처벌 받는다
3. 세계 각국의 체벌 허용 범위
⑴ 각국의 체벌 허용 범위(교육신문, 1999. 3. 4일자)
⑵ 결론 및 시사점
4.
|
|
메뉴펼치기
