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3. 사립학교 학교운영위원회의 심의?의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부?교원단체?학부모단체 연석회의의 공식기구화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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공되는 참고자료 한글파일>
1. 아동 인권 사상.hwp
2. 아동 인권의 의미와 성격.hwp
3. 아동 인권의 정의.hwp
4. 아동인권과 학교폭력.pdf
5. 우리나라의 아동인권 사상.hwp
6. 학생인권 조례와 교권을 침해 논란.hwp
7. 학생인권에 대한 소고.hwp
8.
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공저
혹시, 우리 아이 왕따 아닐까/국일미디어 목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.집단따돌림(왕따)의 정의
2.집단따돌림의 원인분석
3.집단따돌림의 피해학생들과 가해학생들의 특성
4.집단따돌림의 현황 분석
5.집단따돌림의 사례소개
6.집
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최 루 탄 관련 기사 한겨레 (http://www.hani.co.kr)
보호조치 관련 기사 오마이뉴스 (http://www.ohmynews.com) 서론
즉시강제
즉시강제의 수단
본론
피해사례①과 구제방안
피해사례②과 구제방안
피해사례③과 구제방안
결론
출처
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갈등에 대한 @@대 학생들의 인식 조사
1. 인종갈등에 대한 @@대 학생들의 인식조사
2. 인종갈등에 대한 일반 국민과 본교 학생들의 인식
Ⅲ 인종갈등의 사례
1. 백인우월주의
2. 혼혈인에 대한 갈등
3. 국내 외국인 노동자에 대한 차
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피해자의 양면성
⑤ 가해자와 피해자의 특성
3) 종류
① 학교 폭력의 세계적 유형
② 국내 학교 폭력의 유형
2. 학교 폭력의 실태 분석
1) 발생 현황
2) 관련 사례
3) 진행중인 대응 방안
(1) 학교 폭력 예방 및 대
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학교폭력과 집단따돌림. 학지사. 2018.
정문자, 김광웅, 이장호. 집단따돌림 피해아동의 심리적 특성과 상담개입. 상담학연구. 2021. 목차
1. 서론
2. 아동기 집단따돌림의 개념과 특성
3. 집단따돌림 발생의 주요 원인
4. 우리나라 아동기 집
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갈등과 문제점
5. 선진국의 다문화정책 사례
(1) 일본의 다문화정책
(2) 영국의 다문화정책
(3) 호주의 다문화정책
(4) 독일의 다문화정책
6. 다문화가정 정부지원대책 사례연구
7. 다문화가정 대책방안 제안
8. 결론 및 느낀점
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학교생활지도의 일탈지도
1. 교사의 권위에 도전하는 학생에 대한 지도
2. 학교 내 폭력 지도
3. 학교 밖에서 범죄 행위가 일어났을 때에 지도
4. 학교 간 연계 지도
5. 제적 학생에 대한 후속 조치
Ⅶ. 학교생활지도의 성교육지도
1. 학교
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공리주의 이론의 개관
2.1.1 공리주의! 무엇인가?
2.1.2 반박을 통해 바라본 벤담의 공리주의
2.1.3 벤담의 허물을 덮어주려 했던 밀, 그 결과는?
2.1.4 벤담과 밀의 공리주의에 대한 전반적인 평가
2.2 공리주의 입장에서 바라본 나의 사례
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