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제중의 하나로 제기되고 있는 지식위주의 기능주의적 교육관을 바로 잡는데 있어서 고대의 인본주의적 사고는 현대교육의 발전 방향 모색에 커다란 시사를 주고 있다.
또한 중세 말 시민사회로의 이행과정에서 나타난 시민정신과 대학정신
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학교운영 / 자유와 평
등이 조화된 교육 / 교육의 정보화 / 질 높은 교육
③ 개혁과제 내용 (총체적,전면적 개혁을 지향)
가. 교육의 개념 확대 : 산업교육과 기술훈련도 새 교육체제에 포함시킴
나. 교육관련 법을 전면적으로 개편
- ‘교육법
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사고의 변환이 일어날 것을 기대한다.
참고문헌
말이 칼이 될 때 혐오표현은 무엇이고 왜 문제인가?
홍성수 (지은이) | 어크로스
무엇이 우리를 인간이게 하는가
강남순 | 하승우 | 전성원 | 류은숙 | 정지우 | 홍세화 | 김민섭 | 천주희 (지은
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제점, 향후 과제에 대한 검토 등 □ 제 목 : 교육행정학의 학문적 성격
□ 총 페이지수 : 5
<제목차례>
1.교육행정학의 학문적 성격 1
(1) 개념 1
(2) 교육행정학의 학문적 성격 1
2. 연구방법론 2
(1) 교육행정학 연구의 주요 관점 2
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에너지를 고갈시키는가?
2. 시대의 흐름을 명확히 읽어라.
3. 가르치는 사람 스스로 리더가 되라.
4. 지금 당장 시작하라.
5. 긍정적으로 사고하라.
6. 새 시대 교수법을 읽혀라.
7. 무엇이 우리를 망설이게 하는가?
Ⅲ. 나오며
※후기
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제도
3. 간호의 개념
우리나라의 간호
1. 조선시대, 2. 구한말
3. 일제시대
4. 미군정기
5. 한국전쟁
6. 발전도약기
7. 간호의 최근변화와 전망
8. 간호교육제도의 문제점
9. 간호교육제도의 개선방안
세계간호사
나이팅게일의
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제가 무엇인지, 또 그 문제해결을 위해 공헌해야 할 것이 무엇인가에 대한 미래전망과 사회혁신의 자세에 부족함이 많았다. 이는 현대의 문화적 위기를 극복하고, 개혁하여, 새로운 사회질서를 수립해야 함을 주장하는 재건주의자들이 지적
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제고하기 위한 노력은 종합적이며, 장기적인 관점에서 점진적으로 추진되어야 할 성질의 것이다.
따라서 오늘날 급변하는 정보의 홍수속에서 학교교육의 주체로서의 확고하고도 흔들림이 없는 교사의 의무를 다할 때 교권확립은 한발 더 가
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제 기능을 하지 못 한다면 지금 일어나고 있는 많은 문제들의 근본적인 해결이 이루어지지 못할 것이다.
참고문헌
조화태 외(2010). 교육사. 한국방송통신대학교출판부.
이재용(2009). 다산과 상담. 학지사.
박일봉(2002). 목민심서. 도서출판 육문
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「사랑은 아무나 하나」
◇ 교사의 특징
◇ 교사의 역할
1. 학급에서의 역할
2. 학교에서의 역할
3. 사회에서의 역할
◇ 교사의 자질
1. 교육관에 따른 교사의 자질
2. 역할에 따른 교사의 자질
◇ 바람직한 교사상
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