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교육평가의 개념(Tyler)
2. 평가의 접근방법
3. 교육목표의 모형
4. 교육과정의 평가
5. 교육평가의 방법
6. 평가도구의 양호도
1. 교육공학의 개념
2. 교육공학의 영역
3. 교수매체의 선정
4. 교실수업에서의 매체의 역할
5. 컴
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교수학습 방법 개선을 위한 노력을 해야 한다. 창의적 사고 기능을 기르는 다양한 교수학습 방법을 전개하여야 하며, 창의성을 자극하는 발문 기법 및 다양한 창의성 교육 기법을 연구하여 적용해야 한다.
넷째, 창의성 신장을 위한 학습 분위
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유의점
Ⅴ. 한국 민속놀이(전통놀이) 팽이치기(팽이놀이)의 교수적 수정
1. 개관
2. 교수적 수정이 된 놀이방법
Ⅵ. 한국 민속놀이(전통놀이) 팽이치기(팽이놀이)의 놀이방법
1. 준비물
2. 놀이인원
3. 놀이장소
4. 놀이 방법
참고문헌
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교육의 일대 전환을 꾀할 수 있는 구조적인 이해의 프로그램, 미술교육 교수 - 학습방법 개선의 큰 축이 될 수 있다. 한 때 부정적인 시각으로 비추어지기도 하였지만 학생들의 사고력과 비판력을 제고시킬 수 있고 미래지향적인 교육과정을
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교수-학습 방법
가) 사회과 교재를 재구성하며 통합적 교수 방법을 적용한다.
나) 수준별 교육과정을 운영하며 다양한 교수 기법과 발문 기법을 활용한다.
다) 다양한 교수학습 자료를 활용하며 학습자 중심의 수업을 운영한다.
라) 사회과 교
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교육 여건을 조성하는 열린 학습장 시설을 더욱 확충하고 보완하여야겠다.
참고문헌
김인근(1996), 실과 열린교육을 위한 교수, 학습자료의 개발연구, 전자키트 만들기, 단원을 중심으로, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
김주복(1994), 열
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교육, 미술학습)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용 교육의 목적은 ICT자체에 대한 이해가 아니다
2. ICT는 교과 수업 목표를 구현하기 위한 도구이다
3. 질문과 비판적 사고, 대화와 협동을 촉진하는 상호작용적 수업이다
4. 교수?학습 활
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교수·학습 방법을 실질적으로 개선하고, 교수·학습에 필요한 교재나 평가 도구를 개선하기 위한 것으로 보고 평가 결과를 토대로 좀더 질 높은 교수·학습을 꾀하고 있는 것이다.
9) 중등 국어과 교육과정 변천표
시기
하위 영역
국어 활동
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교수·학습과 교육공학, 서울 : 학지사
열린교육학회(1998), 열린 교육 워크샵 자료, 서울 : 열린교실
임성규(1995), 직접교수 원리적용을 통한 언어적 사고력 신장, 광주·전남 초등국어 교육연구회
전라북도 교육청(1998), 열린 학습 방법의 이해
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교육, 서울 : 학문사
한국 사회과 교육 연구회 편(1996) / 한국 사회과 교육학 개론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 사회과학습(교육, 수업)의 기본방향
1. 학습 지도의 기본 방향
2. 교재의 재구성과 수업 계획
3. 통합적 교수 방법의 적용
Ⅱ. 사회
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