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유아 수학영역의 구성주의 교수-학습실천 방안」, 실천유아교육학회, 2017 1. 서론
2. 본론
가. 각 관점의 개념과 특성
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
나. 가장 지지하는 관점과 그 이유
다. 구성주의를 적용한 교수 방법
3. 결론
4.
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교육심리학. 학문사.
신명희 외 3인 공저(1998). 교육심리학의 이해. 학지사.
엠파스 백과사전, http://100.empas.com/pentry.html?i=1504820&v=45 교수-학습의 이론적 토대(1): 행동주의
1.인식론적 전제
2. 학습의 개념
3. 대표적인 이론들
(1). 스키너의
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유아교육현장에서의 프로젝트 접근법 / 지옥정 / 창지사 / 2000
- 유아들의 마음 사로잡기 : 프로젝트 접근법 / 캐츠, 릴리언 / 이화여자대학교출판부
- 유아교육과정 / 이기숙 / 교문사 / 2006 1. 프로젝트의 유래
2. 프로젝트의 개념
(1) 프로
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교육과정의 수료 등 자격을 인정하는데 사용된다.
5) 교수방법에의 활용 : 총합평가는 대개 학년말에 과하는 것이 통례이므로 이의 결과는 다음 학년의 수업이 시작될 때 각 학생 혹은 학급집단을 어느 정도의 수준에서 가르쳐야 할 것인지에
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방법론』. (동문사, 2002) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본론
1. 사례연구법
1) 개념
2) 장 ․ 단점
3) 종류
4) 진행단계
2. 실제 수용 시 적용방법
3. 실제 수업내용
4. 수업계획안
1) 대단원명
2) 단원선정이유
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개념
2) 극 놀이 활동의 중요성
2. 극 놀이지도 계획안
활동명
대상
실시시간
활동목표
유의사항
도입
전개
마무리
차후활동
3. 극 놀이 활동 계획 방법
1) 극 놀이 활동 진행 방법
2) 극 놀이 활동 계획의 단계 내용
3) 극 놀이 활동
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개념과 특성
2) 강의법의 장단점
3) 성공적인 강사의 비법
4) 강의식 수업 모형
5) 효과적인 설명방법
6) 판서의 기능과 요령
2. 시범
1) 시범의 장단점
2) 시범의 사용 시 유의해야 할 사항
3. 문답법
1) 발문의
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방법
ㅁ. 장점 및 단점
ㅂ. 유의할 점
2. 슬라이드
ㄱ. 정의
ㄴ. 교육적 활용
ㄷ. 종류
ㄹ. 제작단계
ㅁ. 장점 및 단점
3. 실물환등기
ㄱ. 정의
ㄴ. 특성
ㄷ. 교육적 활용
ㄹ. 원리
ㅁ. 유의사항
4. 디
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유의적 학습을 주장한 것과는 달리 선언적 언어지식을 중시 제 1 장 A Brief history of language teaching
문법 번역식 방법(The Grammar-Translation Method)
직접식 교수법(The Direct Method)
제 2 장 The nature of approaches and methods in language
접근방법과 교수
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4. 프로그램 선정
Ⅲ. 프로그램 세부내용
1. 주제
2. 목표
3. 준비물
4. 유의사항
5. 강의내용 도표
6. 강의계획서
Ⅳ. 예산집행 계획
1. 4주프로그램 예산집행 계획
Ⅴ. 프로그램 홍보
1. 홍보방법 및 홍보기간
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