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이론과 실제
마사키 고우쇼우 감수, 수학이 사라진 나라의 모험, 도서출판(홍), 2004
유연주, 사회적 구성주의 수학교육론 연구, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
현종익, 수학과 교수학습 방법 탐구, 학문사, 1996
황혜정·나귀수·최승현·
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유의점
실제적이고 구체적인 사례를 제공하여 유아의 생활세계를 고려한
경험을 제공
변별하기 쉬운 사물에서 시작하여 점점 어려운 것으로 진행
고사는 유아의 개념습득에 도움을 주는 질문 교수학습의 유형
교수학습의 원리
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학습, 교육과정)의 개선과제
사회과에서는 사회 현상에 대한 종합적인 인식을 위해 통합적인 교수학습 방법이 강조되며 이를 위해 다양한 교수학습 자료가 제공되어야 한다. 시도 교육청과 지역 교육청은 교과용 도서 이외의 심화보충 학습
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된다. 화장실 가기, 주변을 청결하게 하기, 예절 바르게 말하기와 같은 기본생활습관은 일상생활의 경험을 통해 효과적으로 학습하게 된다. 1. 교수학습의 가정
2. 영유아기 발달특성에 따른 교수학습의 원리
3. 영유아 교수학습 원리
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과정과 수업」한국방송통신대학교, 2002
8. http://my.netian.com/~ibongsan/edu-method.htm ꊱ 개념
ꊲ 등장배경
ꊳ 교육목표
ꊴ 교육내용(학습 경험의 조직과 선정)
ꊵ 교수학습 방법
ꊶ 유형
ꊷ 특징
ꊸ
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학습 분량을 최적화 하도록 한다. 체육 교육 과정의 내용을 필수와 선택활동으로 나누어 제시함으로써 지역 및 학교의 특성에 따라 학습 내용을 선택할 수 있는 여지를 두도록 한다.
참고문헌
ⅰ. 강신복 외(1993), 체육교수이론, 서울 보경문화
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교수학습 이론
가. 과학과 학습이론
1) 과학과 탐구학습 이론
2) 피아제의 인지발달 이론
3) 학습에 대한 구성주의적 관점
나. 과학과 교수학습 모형
1) 발생 학습 모형
2) 인지 갈등 수업 모형
3) 메타인지 수업 모형
4) 발견학습 수업 모형
5) 순환
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학습
♠ Tolman의 인지이론
♠ Tolman의 기호학습설(sign-learning theory)
※ 관찰학습 이론
♧ 관찰학습
♧ 인지적 사회학습이론의 원리
※ 피아제와 부르너
♤ 피아제와 인지발달
♤ 브루너의 교수이론
※ 구성주의 교육과정
♣ 구성주
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못하지만 실천하는 방법은 알고 있다.
하
봉사하는 생활의 중요성도 모르고, 실천 방법도 알지 못한다. 도덕적 문제제시
가치규범추구 및 심화
도덕적 정서 및 의지의 강화
정리 및 실천생활화
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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교수학습의 원리를 통한 체계적인 보육으로 영유아들로 하여금 보다 만족스러운 유치원 경험을 하도록 하여 영유아들이 전인적인 성장을 도모해야 한다고 생각한다.
참고문헌
김경희(2003). 아동심리학. 서울: 박영사.
이순형(2006). 보육학개론
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