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자기소개서
1. 최근 2년 이내, 본인이 스스로 설정한 가장 도전적인 목표에 대해 작성해 주세요. 그 목표를 세운 계기와 수행 과정, 마주한 어려움과 극복 방법, 결과 및 느낀 점을 포함해 주세요.
2. 협업 또는 팀 프로젝트 과정에서 의견 충
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자기주도학습 능력을 지닌 학습자를 위한 교수 전략
1) 학습자의 특성
이 단계의 학습자는 학습에 흥미를 보이거나 가질 수 있는 학습자로서 동기적 기법에 민감하게 반응한다.
2) 교수 전략
이 단계에서 교사의 주된 역할은 동기 유발자이다
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이론들도 성인에게서는 다시 검토해보아야 함을 알 수 있는 것이다. 고전적 행동주의의 경우에도 그것이 곧 바로 성인에게 적용되기에는 무리가 있다. 따라서 성인의 자기주도 학습은 사실상 어렵다고 보는 것이 맞을지도 모르겠다.
그러므
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다고 할 것이다.
6. 자기주도적학습을 위한 학급의 운영
학교교육에서 학습의 자기 주도력을 높이기 위해 앞에서 제시한 다양한 방법들을 교실 안으로 이끌어 들일 때, 이들 방법을 통합적으로 교수학습과정에서 가장 잘 소화할 수 있는 교실
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학습자가 직접조작하고 체험하는 자기 주도적 학습이어야 한다.
참고문헌
○ 박연주(2002), 자기주도적 학습이 유아의 자아개념에 미치는 영향, 대구 계명대학교, 2002
○ 박숙희 외(2003), 교수학습과 교육공학, 학지사
○ 박혜영, 학습자 중심의
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학습력 신장, 2000.
돌산초등학교, 자기 주도적 학습력 신장을 위한 소인수 학급의 열린 학습 방법 적용, 1997
증약초등학교, 도·농 현장 체험학습을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 2000
전라남도 화순여자중학교, 수준별 교수·학습 적용을 통한
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자기조절 학습자는 학습의 중심에 의지적인 결정권자로서 “나(I)”를 두고 초인지, 인지, 정의적인 시스템을 통제, 관리함으로써 자신만의 고유한 학습 환경을 창출해 나가는 역동적인 학습의 지휘자이다(McCombs & Marzano, 1990).
Ⅶ. 교수학습이
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교수·학습 목적 달성에 도움을 줄 수 있는 효과적인 교수·학습 방법 중 하나이며, 현재 음악과 교육의 목표인 ‘타인을 존중하고 배려하는 창의적 인재 육성’의 달성을 위해서도 긴요하다.
Ⅳ. 참고문헌
배영주. (2005). 자기주도학습과 구성
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자기 주도적 학습능력을 육성시키기 위하여 교육과정과 교수 방법이 교사 중심에서 학생 중심으로 바뀌고 교사들은 학생들에게 학습기술을 가르치기 데 보다 많은 관심을 집중시켜야 할 것이다.
자기 주도적 학습능력을 기르기 위하여 학습
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학습의 등장 이유
2. 개인적 성장·자아실현과 평생학습
3. 국가경쟁력 강화: 평생학습의 사회·경제적 효과
4. 평생학습자의 특성과 심리적 요인
1. 성인학습의 이론: 안드라고지와 자기주도성
2. 학습동기 이론과 실천 전략
3.
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