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컴퓨터교육론, 동문사, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육
1. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육의 필요성
2. 컴퓨터학습과 아동발달
3. 인터넷을 이용한 유아교육의 효과
Ⅲ. 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용방안
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교육에서 web활용 방안. 열린유아교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 컴퓨터
2. 유아 컴퓨터 및 인터넷 활용교육의 필요성
3. 유아의 효율적인 컴퓨터 활용방안
4. 올바른 소프트웨어의 선정
Ⅲ. 결론
[참고문현]
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컴퓨터 매체가 쓰여야 하는지, 어떤 방식의 교수매체로 활용할 것인지, 여러 가지 교육과정과 어떻게 통합될 수 있는지에 관한 연구와 실천이 조심스럽지만 적극적으로 진행되고 있다.
앞서 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용을 포함하
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유아 컴퓨터교육의 방향 ·························2
유아교육과 컴퓨터 활용영역 ······················· 4
유아교육기관에서의 컴퓨터 활용 사례··················· 4
유치원에서 쉽게 활용하는 인터넷 콘
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유아교육기관의 안전교육 실태
* 한국교육방송공사(2001), EBS 교육방송 활용 활성화를 위한 설명회
* ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집(2000) Ⅰ. EBS방송교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 내용
1) EBS 인터넷 및 교육방송 프로그램
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교육영역에서 건전한 방향으로 이끌어주어야 하는데, 그 이전에 전제되어야 할 것은 컴퓨터가 만능의 학습도구가 아니라는 사실의 인식이다. 컴퓨터란 것은 학습에 도움을 주는 능률적인 매체이기도 하지만 자라나는 유아에게 해로운 영향
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교육과학사.
변영계, 김영환(1997). \"Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과: peer
tutoring 방식을 중심으로,\" 교육방송연구, 서울: 한국교육방송연구회.
이인숙(1996). \"인터넷 해외교육자료 가공을 위한 전략: 에듀넷 해외
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인터넷 활용을 통한 수업에서 얻어진 효과 및 교육적 의의를 유아교육에서도 인터넷을 적용시킬 필요가 있을 것이다.
유아들은 쉽게 배우지만 대신에 빨리 잊어버리고 집중력이 오래가지 못하므로 교수, 학습에 반복 학습과 다양한 교수법
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인터넷 강국인(ITU, 2003) 시대적 배경은 원격교육의 가능성을 더욱 더 확대시켜 각 학교의 컴퓨터실뿐만 아니라 교실마다 컴퓨터를 활용하여 수업의 효과를 증대시키고 있다.
오늘날의 인터넷은 나이 어린 유아들도 사용할 수 있는 대중매체가
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교육체제의 지원을 위한 방송교육매체의 활용방안,\" 교육방송연구. 서울:
한국교육방송연구회.
김회수(1995). 멀티미디어 설계와 개발. 서울: 교육과학사.
변영계, 김영환(1997). \"Internet을 활용한 개별화 수업용 멀티미디어의 개발과 그 효과: p
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