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추론 단계의 학생들)
3. 소크라테스식의 ‘왜’ 질문법을 교사가 널리 활용하는 것(이것은 단계 변화 유무를 갈라놓 는 100개 항목의 교사 행동 관찰에서 반드시 포함된 항목이었다)
◇ 1학년생들이 도덕 딜레마에 도전한다
☞ 마크와 영화( 캐
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함수라고 했다.
처음으로 함수 개념을 명확히 정의한 사람은 오일러이다. 해석기하학의 발달과 함께 여러 가지 곡선이 방정식으로 표현되면서 변량 사이의 함수 관계가 하나의 방정식으로 나타내어지게 되었다. 오일러는 그러한 상황을 일반
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함수를 필요로 하는 식에 비해 Runge-Kutta 법은 1차보다 높은 고차 도함수를 직접 요구하지 않는다. 2차 미분 방정식의 해를 구하기 위해서 먼저 그 식을 두 개의 1차 미분 방정식으로 만든다. 예를 들어 식 는 다음과 같이 다시 쓸 수 있다.
로 놓
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함수의 동작은 해밍 창함수의 동작과 비슷하다. 게다가 이 창함수는 유연한 전이대역폭을 갖는다. 그러나, 베셀 함수와 관련된 복잡성으로 인하여 이 창함수에 대한 설계 방정식의 유도는 쉽지 않다. 다행히도 카이저는 경험적인 설계 방정식
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내용을 예고한다.
정 리
▶ 밝게 인사한다. 본시지도안으로서
도입 / 전개 / 정리 로 이루어져있습니다.
연립일차방정식의 가감법 대입법 풀이방법 수업 전에
각각의 일차방정식의 공통해를 통하여 구하는 방법을 수업하는 부분입니다.
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서, 메탄올의 경우는 (다소간의 오차는 있지만) Van der Waals 식을 사용한 경우가 문헌 값에 가까웠지만, 디에틸에테르의 경우는 이상기체 상태방정식을 사용한 경우가 더 문헌 값에 근접한 결과를 나타냈다. 이는 세 가지 정도로 추론이 가능한
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방정식 (단, 의 해는?
풀이 ⅰ) 이면 (의 범위에 있지 않으므로 근이 아님)
ⅱ) 이면
ⅲ) 이면
ⅳ) 이면 (근이 아님)
ex1) (단, 의 해를 구하면?
ex2) (단, 의 해를 구하면?
Ⅲ. 가우스 함수의 그래프
1. 의 그래프
2
1
-2 -1
0 1 2 3
-1
-2
2. 의 그래프
1
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방정식………………………………2
3. 벤츄리(Venturi effect) 효과……………………………3
4. 베루누이방정식의 한계점…………………………………4
5. 일상에서 보는 베르누이 방정식…………………………4
Ⅲ. 결론…………………
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방정식………………………………2
3. 벤츄리(Venturi effect) 효과………………………………3
4. 베루누이방정식의 한계점………………………………………4
5. 일상에서 보는 베르누이 방정식………………………………4
III. 결론……
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방정식.
2.4. y축에 관한 운동
여기서 y방향으로 작용하는 중력은 질량력의 y성분 이므로
에 작용하는 압력 =
에 작용하는 압력 =
와 두면에 작용하는 압력의 합 = 미소입자에 작용하는 압력
F=ma=질량력 + 압력
방향에 관한 오일러 방정식.
2.5. z
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