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법적 관점
2) 소규모 학교 통폐합 정책의 경제적 관점
3) 소규모 학교 통폐합 정책의 정치적 관점
6. 소규모 학교 통폐합의 장단점
1) 소규모학교 통폐합의 장점
2) 소규모 학교 통폐합의 단점
7. 소규모 초등학교 통폐합의 찬반론
1) 찬성
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교원단체총연합회
▷ 김신일(1994), 세계화 시대의 교육개혁의 방향, 국가경쟁력 강화를 위한 정책과 전략, 한국정책학회
▷ 김재웅(1994), 교육개혁 국제비교, 효과적인 개혁을 위하여
▷ 신남호(2000), 말로만 교육개혁, 인간과 자연사
▷ 천보선
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활동에 수 반되는 사무와 보조사무, 주기성에 따른 사무등으로 나눌 수 있다.
※ 참고 문헌
김창걸, “교육행정 및 교육경영의 이론과 실제의 탐구,” 형설출판사.
탁영진, “희소 교육학 - 교육행정” 열린교육사.
2004학년도 교원임용대시 특
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기본권 쟁취는 민주노조운동의 가장 기본적이고 대중적인 과제였고, 그 핵심적 요구는 복수노조 금지 철폐, 교사·공무원 단결권 금지조항 철폐, 제3자 개입 금지 철폐라는 소위 “3금”조항의 철폐였다. 기나긴 투쟁과 구속, 총파업을 거쳐
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법적 지위
1)사립학교의 법적 개념
2)사립학교의 종류
3)사립학교의 헌법적 지위
4)사립학교법 조항 분석
5)대학교원의 임면에 관한 외국의 사례
Ⅱ. 교수재임용제에 대한 헌법 불합치 판정
1. 헌재의 교수재임용제 헌법 불합치 선고
2.
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활동을 실시하고 있으면서도 서로 유기적인 협조 체제를 이루고 있는 점
2. 영국의 과학교육 제도에서 많은 영향을 받고 이를 흡수하면서도 호주의 사회 문화적 상황에 맞게 수정, 보완되는 것
3. 과학 교사들과 과학관의 적극적인 활동
4.
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교원단체·학부모단체 연석회의의 공식기구화
7. 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출제도 도입과 학부모 참여
8. 주민소환제와 같은 선출권자에 의한 소환제도 도입
Ⅶ. 향후 학부모참여(학부모학교교육참여)의 전망
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교사의 교육권과 법적 지위에 관한 연구」,고려대학교대학원 석사학위논문, pp48-58
3. 결론
폭력은 인간이 인간을 통제하는 방법 가운데 가장 바람직하지 못한 것이고, 따라서 폭력에 의한 규제는 극단적 상황에 이를 때까지는 사용되어서는
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도모
1) 교육부
2) 교육청
3) 대학
4) 단위학교
3. 다듬는 교육개혁과 체감개혁의 병행
4. 지속적인 법적?제도적 개혁기반 마련
5. 교육재정의 지속적인 확충
6. 현장개혁을 지원하는 홍보 강화
Ⅸ. 교육개혁 관련 제언
참고문헌
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제도의 개선을 통해 교권 침해의 예방 및 권리향상에 힘쓰는 등 바람직한 방향으로 운영 되어야 할 것입니다. Ⅰ. 교직 단체란 무엇인가?
Ⅱ. 교직 단체의 설립근거
Ⅲ. 교직 단체의 종류
Ⅳ. 교직 단체의 성향 및 역학관계
Ⅴ. 결론
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