|
정치적, 경제적, 사회적 추세에 대처하기 위하여, 전체 교직기간을 통하여 평생교육 차원에서 끊임없이, 보다 적극적으로 새로운 지식과 기술을 습득해 나가야 한다.
교사에게는 혼자 할 수 있는 자기개발 활동과 동료 교사와 함께 할 수 있는
|
|
|
교사의 관리전략에 대한 질적 연구
임승렬 (2002). 유아교사의 교직 윤리의식에 관한 연구 한국교원연구
조필수 (2007). 연세대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아에 대한 윤리
2. 가정에 대한 윤리
3. 동료에 대한 윤리
|
|
|
만드는 것이다. 긴장감이 전혀 없는, 쉽고 편안한 생활 속에서 교사들은 나태해지고 무엇인가 새로운 창조적인 활동은 불가능 할 것이다. 이러한 피해는 고스란히 학생이 받게 된다. 교원노조란??
교원노조 토론과정
결론 및 평가
|
|
|
교사에 대한 초창기 연구
II. 초등학교 교직문화의 실재
1. 초등학교 교사의 업무
(1) 초등학교 교사의 활동
(2) 교육적 목적과 관리적 목적 활동간의 긴장 관계
2. 초등학교 교사의 인간관계
(1) 학생과의 관계
(2) 동료교사들과의 관계
(3)
|
|
|
교원의 교직생활에 관련된 갈등의 유형과 그 실태
4. 학교갈등 예방 프로그램의 확충
5. 대체적 갈등 해결 제도의 개선에 대하여
6. 학교갈등의 사법적 해결 제도의 전문화
7. 학교갈등, 누가 해결할 것인가
8. 학교 내부의 사적 갈등의 해결
|
|
|
권리를 가졌을까요, 유니세프한국위원회, 1995
강민지, 아동권리협약 이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석, 한국교원대학교, 2010
김의영, 아동권리 증진의 발전과정에 관한 연구-국제적 문서를 중심으로, 사회복지연구, 2002
김진숙, 보육교사
|
|
|
권리
1. 의의
2. 법적 성격
3. 주체
4. 구체적 내용
5. 교육을 받게 할 의무
6. 무상의 의무 교육제
7. 국가의 평생교육진흥의무
8. 효력
Ⅴ. 교육권과 학부모
Ⅵ. 교육권과 장애인
1. 통합교육을 위한 인식 개선 홍보 활동
2. 상급
|
|
|
노력하고 이러한 윤리적인 면을 공정하고 올바르게 평가 할 수 있는 제도가 마련돼야 할 것이다. … 목차 …
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교직윤리
2. 시민적 권리와 윤리의 갈등 사례
3. 시민적 권리와 법적 규율
Ⅲ. 결론
|
|
|
교사의 인식과 딜레마. 어린이미디어연구.
김균희, 송요현 (2017). 놀이환경이 유아의 놀이행동에 미치는 영향. 아동과 권리.
권혜진 (2019). 비구조적 놀잇감을 활용한 유아들의 자유놀이에서 나타난 개방성의 다차원. 교원교육. Ⅰ. 서론
|
|
|
활동 비참가자의 여가제약 유형과 여가제약 협상전략, 한국체육학회지, 2012.
이철원, 현대여가학, 대한미디어, 2005.
정인애, ‘여가 생활과 대중 매체’제재에 대한 초등교사의 수업 실천 양상 분석, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2014.
|
|
메뉴펼치기
