|
활동을 통한 통일교육
2. 재량활동을 통한 통일교육
3. 특별활동을 통한 통일교육
Ⅵ. 초등학교 통일교육의 교사 역할
1. 민족의 비전에 대한 교사의 자각을 통해 학생들에게 통일을 희망하도록 해야 한다
2. 학생들의 눈높이에서 출발하
|
|
|
교사의 직무스트레스 유형과 직무탈진과의 관계. 인천대학교 대학원, 석사학위논문.
8. 임종철(1991). 교원의 스트레스와 소진경험, 교육월보 113호, 40-44. 1. 스트레스의 개념
2. 직무 스트레스의 개념
3. 직무 스트레스의 이론적 모형
1)
|
|
|
권리에 대한 유아교사의 인식과 경험. 대구가톨릭대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 특성
2. 아동복지 대상자로서 아동의 특성
1) 권리적 측면
2) 사회적 측면
3) 발달적 측면
4) 정치.경제적 측면
3. 나의
|
|
|
권리보호에 최선의 노력을 다해야 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분외, “아동복지론”, 학지사, 2012
- 강민지, “아동권리협약이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석”, 한국교원대, 2010
- 김은화, “보육교사의 영아 권리 존중에 대한 실행 수준
|
|
|
권리와 복지, 어가, 2020
김민정 저, 아동권리와 복지, 동문사, 2020
강민지 저, 아동권리협약 이행사항에 나타난 아동권리 내용 분석, 한국교원대학교 대학원, 2010
배송희 저, 유아권리교육을 통한 보육교사의 성찰과 영유아의 이미지 연구, 숙명
|
|
|
교사들의 교직 문화에 대한 질적 사례 연구. 교육행정학연구.
김성림(1994). “교사의 권위 분석 :Parsons, Keddie, Apple의 연구를 중심으로.” 숙명여자대학교 교육문제연구소.
서정화 외(2008). “사학교원의 법적 지위 및 인사관리에 관한 법적 고찰
|
|
|
활동에서는 활동 주제의 선정과 운영 방법에 있어서 학생들의 선택과 참여를 최대한 수용해야 한다.
㈔ 재량 활동을 위한 인적 자원을 확보해야 한다. 특히 교원의 원활한 수급과 교사의 전문적 능력 배양이 필요하다.
2. 편성운영 단계
㈎ 학
|
|
|
정치의 소외자였던 국민들의 몫이 클 것이다. 국민들은 자신들이 진정 원하는 교육의 이념이 무엇인지, 정책이 무엇인지 적극적으로 국가에 알릴 권리가 있다. 21세기는 교육강국이 진정한 강국이 될 수 있을 것이다. 교육이 올바른 가치를 가
|
|
|
권리》
① 자율성
② 생활보장
③ 근무조건 개선
④ 복지․후생제도의 확충
《소극적 권리》
① 신분보장
② 쟁송제기권
③ 불체포 특권
④ 교원단체 활동권 Ⅰ. 교권
Ⅱ. 교사의 권위와 교육
Ⅲ . 학습권
|
|
|
교원대학교 종합교육연수원.
권말순(2007). 유치원 자유선택 활동 시간에 나타나는 교사의 놀이 개입 분석. 경성대 교육대학원 석사학위 청구논문. 1. 자유선택활동이란
2. 자유선택활동과 또래 관계
3. 자유선택활동의 교육적 의의
4.
|
|
메뉴펼치기
