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활동방법
1. 기본 활동 1(신문 스크랩 활동)
2. 기본 활동 2(어휘 학습)
Ⅷ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 신문제작방법
1. 신문의 제작 과정
2. 신문 기사 쓰기와 기사 배치의 유의점
3. 실제제작
1) 1차시 - 계획서에 따라 신문 기사 만
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① 부모요인
② 형제ㆍ자매 요인
③ 또래 집단과 교사 요인
④ 교수학습 요인
5) 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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정치학회보 제45집』, 한국정치학회.
이정우, 2000, 『담론의 공간』, 산해.
최낙철, 2008, 「지방교육자치제도의 문제점과 발전 방안 연구 : 지방교육자치에 관한 법률 중심으로」, 한국교원대학교 교육정책대학원 석사학위논문.
http://ko.wikipedia.
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교원대학교 교육대학원.
5. 문선모(2010), 교육심리학의 이해, 양서원.
6. 김영봉ㆍ최철용 외 3명(2007), 교육심리학, 서현사.
7. 정현호(2007), 자기평가가 자기 주도적 학습능력과 수학 학습 불안 해소에 미치는 영향, 인천대학교 교육대학원.
8. 송
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활동
2. 정보제공 활동
3. 상담 활동
4. 정치 활동
5. 추수 활동
Ⅵ. 학교생활지도의 적용 내용
1. 학생 이해 활동
1) 학생 이해 활동의 의의와 원리
2) 학생 이해를 위한 조사 방법
2. 상담활동
Ⅶ. 학교생활지도의 적용시 유의점
Ⅷ.
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교사의 충분한 학습준비와 교수전략이 선행되어야 한다
2. 국사교과는 인성지도와 메타인지능력(고 사고력)을 신장시키는데 매우 적합한 교과목이다
3. 학습자들에게 인성 지도 및 메타인지적 사고 신장을 위한 탐구학습 자료가 제공되었다
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정치학, 서울 : 문음사, 2000
박세일 - 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이행원 - 교육개혁의 논리
이상우 - 한국의 신자유주의적 교육개혁에 대한 비판적 고찰, 한국교원대학교 석사학위논문, 2001
최현섭 - 교육행정개
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교사에 의해 이루어 질 수 있다
Ⅵ. 미술과교육 창의력신장을 위한 감상활동
1. 감상 놀이
2. 자기 작품 감상
Ⅶ. 미술과교육 창의력신장을 위한 열린교육
1. 브레인스토밍 발상 학습
2. 교과 통합 표현 학습
3. 수준별 학습
4. 전통 예
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교사의 역할이 중요하다
5. 특수교육행정가와 행정당국의 지원 여부에 달려 있다
Ⅴ. 통합교육(장애인통합교육)의 학습방법
1. 협력학습
2. 또래 지도학습
Ⅵ. 통합교육(장애인통합교육)의 법적 근거
Ⅶ. 향후 통합교육(장애인통합교
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교사가 될 사람으로서 우리 모두는 학교현장 안전사고에 대한 경각심의 끊을 놓지 말아야 할 것이다.
■ 참고문헌
한국아동안전관리교육협회 편(2003). 아동안전교욱개론. 서울: 학문사.
김수현(2001). 학교안전사고에 대한 교원의 법적 책임
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