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와 다소 업무가 다르지만, 이 같은 경험들은 앞으로 교사생활을 하는 데에 여러 모로 도움이 되리라 생각합니다.
현장 경험 및 특기
제 특기는 기획력입니다. 실습 때의 일을 말씀드리겠습니다. 당시 원장선생님께서는 제게 행사를 기획해서
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교사로 일하기를 꿈꾸었습니다.
때문에 후에 보건교사가 되기 위해 교직이수를 받았고 학교 현장에서 교생실습을 하며 꿈을 키워나갔습니다. 지식의 요람인 학교에서 학생들은 자신의 꿈을 정하고 한 사람의 사회인으로 성장하게 됩니다.
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교사로서 완벽하게 모든 것을 갖추어야 한다는 욕심을 버리고, 차근차근 한 단계씩 발전할 수 있는 특수교사가 되겠습니다. 교사는 아이들이 부모 다음으로 만나게 되는 특별한 존재라고 생각합니다. 아이들에게 행복한 기억, 그리고 자신을
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교원으로서 제 스스로의 정체성을 확립해 나갈 수 있을 것이라 생각합니다. 저는 단순히 거처 지나가는 학교가 아닌 '나의 학교' , '나의 제자'라는 의지를 가지고 학생들과 관계를 맺고 싶습니다. 1. 성장배경
2. 학창시절
3. 성격 및 생활
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교사의 역할이라고 생각합니다. 교사는 가소성이 풍부한 학습자에게 매우 중요한 존재입니다. 학습자에게 올바른 사고방식과 목표의식을 심어주고, 입시위주의 교육 현실 속에서 지,덕,체를 겸양한 사람으로 거듭날 수 있도록 조력하는 교사
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교사가 아닌 아이들과 상호 작용을 함으로써 함께 만들어 나가는 교사가 되도록 노력할 것입니다.
셋째, 조직 내에서 꼭 필요한 사람이 되겠습니다. 언제나 웃으며 친절하게 대하고 동료 선생님들께 베풀 줄 아는 마음을 가지며 늘 겸손하게
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후 포부
학생들을 가르치는 것만이 교육이라고 생각은 하지 않습니다. 사회의 여러 부분들이 우리 삶의 조금씩 다른 교육이라고 생각합니다. 제가 뛰어난 스펙과 능력을 가진 인재는 아닐지라도만 초등교사로서의 직무를 수행하기에는 모자
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교사일을 시작하고 나서 이 일에 대해 큰 만족감을 느끼고 있습니다. 학생들이 재잘거리는 모습, 무언가를 배우고자 하는 눈빛, 그리고 사랑과 관심을 주고 받고 싶어하는 모습들. 그 모든 것이 비록 짧은 인생이지만 살아있길 잘했다라고 하
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교사에 문을 두드리게 되었습니다.
저는 항상 아이들을 위한 이론적이고 외우기만 하는 과학이 아닌, 재미있고 너무나도 흥미로운 과학의 신비에 대해 알려주고 싶다는 생각이 간절했습니다. 물론 이러한 과정에서 의도 하지 않은 결과가 나
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리사회에 꼭 필요한 아이로 성장해 나가도록 정성을 다할 것입니다. 늘 아이들을 먼저 생각하고, 함께 근무하는 동료들에게 믿음을 줄 수 있는 교사, 끊임없이 자기계발에 힘쓰는 교사가 되도록 최선을 다하겠습니다
짧다면 짧고 길다고 생
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