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3. 사립학교 학교운영위원회의 심의?의결기구화
4. 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5. 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6. 정부?교원단체?학부모단체 연석회의의 공식기구화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교사와 교육, 문음사, 1998.
정우현, 교원의 지위와 역할, 최신교사론, 교육과학사, 1994.
조한혜정, 전국교직원노동조합참교육실천위원회, 교실붕괴, 푸른나무, 1999.
진동섭, 학교장과 교사의 결합(linkage)-결합의 개념적 모텔 탐색, 교육이론,
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조합의 민주적 운영을 확립하고 교원운동의 자주성을 견지하며 교원운동의 생명인 조직의 단결과 통일을 위해 매진한다. 또한 교원의 노동기본권 보장을 통하여 교원의 정치, 경제, 사회적 지위를 향상시키고 교원의 전문성 제고와 교권수호
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점도 수확의 하나라고 할 수 있다. 1. 들어가며
2. 전교조의 ‘의식화교육’ 조작과 언론의 역할
3. 전교조에 대한 당국의 언론플레이
4. 교원노조 탄압, 언론이 총력전
5. 전교조보도 흑막
6. ‘전교조’에 대한 언론사의 입장
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조합주의적 통제
2) 한국의 정당문제
① 현재 정당의 현실
ⅰ당내 민주화 문제
ⅱ정당과 시민사회의 의사소통의 단절
ⅲ정당의 목표는 권력획득
② 우리 나라 정당의 역할과 그 실상
ⅰ가상의 민주 국가, 그 실상
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교원단체총연합회(1996). 초·중등학교 규모의 변화와 정책과제. 서울: 한국교원단체총연합회 교육정책연구소.
한국교원단체총연합회(1997). 교사의 직무 수행조건과 복무환경에 대한 연구. 정책연구, 제70집.
(2000). 21세기 교육발전 전략. 정책자
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교원 단체 연합회 www.seouledu.or.kr
한국교원당체총연합회 www.kfta.or.kr
간디학교 사이트 www.gandhischool.net
전국교직원노동조합 www.eduhope.net Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.교권 침해란?
2.교권 침해의 유형
3.교권 침해의 발생원인
4.교권 침해의 문제점
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교원심의
1. 학교장 초빙
1) 실시 대상학교 및 범위
2) 초빙임용 대상자 자격
3) 초빙임용 요청절차
4) 임기 및 인사관리
2. 교사 초빙
1) 실시 대상학교 및 범위
2) 초빙교사 범위
3) 초빙교사 대상자의 자격
4) 초빙임용 요청절차
5) 초빙교
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교사와 학생들에 대한 감독자이자 통제자
4. 학교구성원 의견보다 행정 지침에 좌우되는 관료
Ⅶ. 교장승진제도(교장임용제도)의 문제점
1. 상명하달의 행정구조와 교사의 위치
2. 교장의 횡포, 경직된 학교문화와 침묵
Ⅷ. 외국의 교장
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권리침해
1. 전국건설운송노동조합 현황
2. 침해의 개괄
3. 침해의 구체적인 사례
1) 노동3권 침해(회사측)
2) 노동3권 침해(법원, 검찰)
3) 레미콘회사와 노조간의 합의서 체결 이후 침해 사례
4) 해고(계약해지) 이후 침해사례
참고문헌
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