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교원 현황
학교 제도
한국의 학교 제도
정부단위간 책임과 권한의 배분
교원 및 사무직 현황
교원부족 현황
교원정책의 개발
교육인적자원부 내 교원정책 담당부서 조직표
교육인적자원부 조직도
교원 단체 및 노동조합
교원노조와
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교원평가제를 법제화 시켜 오는 2008년부터는 사실상 전면실시 할 방침\"이며 \"평가 결과를 교원들의 능력개발에만 한정시키고 인사 등에는 직접적인 자료로 활용하지 않겠다\"고 밝혔다. 그러나 전국교직원노동조합은 \"교원평가제는 교사들
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교직원노동조합)
http://www.moe.go.kr/(교육인적자원부)
http://www.kfta.or.kr/(한국교원단체총연합회)
각 학교 사이트 참조 Ⅰ. 서 론
(1) 자립형 사립 고등학교 정의
Ⅱ. 본 론
(1) 자립형 사립 고등학교의 특징
① 해운대고등학교
② 광양
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Ⅵ. 학교자치와 교선보(교장선출보직제)
Ⅶ. 학교자치의 사례
Ⅷ. 향후 학교자치 관련 과제
1. 학교운영위원회의 의결기구화
2. 교사회? 학생회? 학부모회의 내실화와 법제화
3. 교장의 역할은 수평적 리더
Ⅸ. 결론
참고문헌
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노동법연구』, 2004.
2. 김치선, 근로자의 단결권, 『서울대출판부』, 1970.
3. 박광만, 공무원 노동조합법제의 비교법적 고찰, 조선대학교 대학원 논문, 2008.
4. 박연호, 인사행정신론, 『법문사』, 1992.
5. 박길상, 공무원.교원의 노동관계법에 관한
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교직원노동조합 초등위원회, 1998
서인규, 첫 초등학교 인정교과서 ‘통일’, 교육마당21, 교육부, 2000
임철빈, 초·중학교 통일교육 체계화 방안 연구, 한국교원대학교, 1999
최은수, 초·중등학교 통일교육의 내용과 통일과정에서의 심리적 문
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노동조합의 혁신활동 참여가 작업장 혁신에 미치는 영향, 한국노동연구원
▷ 김현우(1996), 교육투쟁의 지평을 넓혀가자!, 한국노동이론정책연구소
▷ 이양호(2009), 공무원 노동조합법에서의 단결권 보장에 관한 연구, 한국교원대학교 Ⅰ.
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노조가 구성되면 본래적 역할을 충실히 수행할 수 없을 것이다. 궁극적으로는 공무원의 사용자인 정부와 국민이 공무원 노동기본권에 대한 올바른 인식과 함께 공무원 노조의 역할을 인정하지 않는다면 공무원 노동조합법제의 입법은 성공
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교원노조는 외국의 예를 들어가며 합법화된 단체로서 입지를 주장하여 왔다. 이제 머지않아 전국교직원노동조합이 합법화되어 그 역할을 수행하게 될 것으로 보인다.
외국의 교원단체를 분석해 보면, 다양한 교원단체가 결성되어 교사들이
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노동시장론
제2항 핵심-주변부 모델과 유연성 논쟁
제3항 노동력 혼합전략
제4항 비정규직 분류 기준
제2절 선행연구 고찰
제1항 기간제 교사의 특징
제3장 비정규직 교원의 실태 및 문제점
제1절 비정규직 교원
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