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교육 실태에 대한 연구”, 한국교원대, 2008
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통놀이의 개념
2. 유아전통놀이에 대한 교육현장 적용 방법
3. 생태유아교육에 전통놀이를 적용한 방법의
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교육개발원
윤인한 (2001) / 교과장학의 이론과 실제 / 교육행정연수부
이종주(1996) / 교사의 전문성 신장을 위한 동료장학 프로그램 개발 / 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문
조병효(1991) / 현대 장학론-이론과 실제 / 서울 : 교육과학사
정
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교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어교육지원센터
이태욱 외 5명(1997) : 정보 소양 능력 인증을 위한 표준화 연구개발, 교육부
양영선(1996) : 교육의 정보화를 향한 컴퓨터교육
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방법을 이해하고 응용 및 적용을 하는 수업 능력을 갖추어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김수미, 초등학교 영어의 초기 읽기 지도 방법에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
◎ 교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -영어, 서울
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교사 인사관리
Ⅵ. 학교운영위원회의 인식
1. 학교운영위원회 기본 취지
2. 학교운영위원회 기능
3. 학교운영위원회 구성
4. 학교운영위원회 운영
5. 학교운영위원회 운영 평가
Ⅶ. 학교운영위원회의 갈등조정 방안
1. 상위목표의 도
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교원 연수 강화 방안
① 신임 임용 고사는 임용 전에 일정기간 사전연수를 실시하여, 환경문제에 대한 교과를 교과 교육과정에 포함시켜 환경의 중요성과 전반적인 지식을 가지게 한 후 실제 교육에 임하도록 한다.
② 연수 중 환경 교육 교사
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도서의 심의제 강화, 통학 차량의 단계적 확충, 전문가와 학부모 자원 보조 교사의 재량활동팀 운영 조직을 보강해야 할 것이다.
그리고 재량활동의 교육과정 설계계획편성운영평가를 위한 도구 개발은 물론 학생의 창의력을 포함한 총체적
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교육, 2008
이신동, 「학습장애영재의 유형과 판별 전략 탐색」, 한국학습장애학회, 학습장애연구 3권 1호,2008
한국교육개발원, 「영재교육 연계성 강화방안 연구: 영재교육기관」, 2008
한국교육개발원, 「영재교육 교원 전문성 계발 연구」, 20
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도 방법의 다양화 및 개별화와 관련하여, 교사의 발단단계에 맞추어 교사들에 대한 발전적 차이를 고려한 다양한 장학 지도 및 능력 개발의 방법을 사용해야 한다는 인식도 높아져 가고 있다. 교사는 교직의 전 기간을 통하여 교육관, 학교관,
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제도의 체계
2) 장애인 복지시설 사업
Ⅸ. 선진국의 직업교육
1. 일본
2. 미국
3. 영국
4. 독일
5. 프랑스
Ⅹ. 선진국의 직업재활
1. 독일
2. 미국
3. 일본
1) 국·공립 직업재활센터
2) 장애인 고용촉진협회와 장애인 직업센터
3) 공공직
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