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교육과 정서함양을 위한 배움터여야 하는데, 현재로서는 학생들에 입시를 위한 전쟁터인 것 같다.
루소는 교육에 있어서는 지식과 독서 위주의 교육을 지양해야 하며 이성에 앞서 생도의 감정교육이 앞서야 한다고 주장했다. 우라나라의 교
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교원대학교 대학원 윤리교육전공, 2003년 2월
석사학위논문 장애인의 인권 실태와 개선방안에 관한 연구
이희정, 조선대학교 정책대학원 사회복지학과, 2005년 2월
석사학위논문 장애인복지정책 발전 방향에 관한 연구 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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교육적으로 열악한가?
4. 부차적인 문제
Ⅶ. 소규모학교 통폐합정책(작은학교 통폐합정책)의 개선 과제
1. 소규모 학교 통폐합 목적의 재설정
2. 복식수업을 위한 연구 활동과 교원 연수 강화
3. 통합학교에의 적응 프로그램 마련
4. 교사
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교원의 양성과 연수의 교육내용의 현장성 결여와 운영상의 획일성 탈피.
4) 교원의 수급불균형 문제.
5) 수석교사제의 도입 문제.
6) 일선 교원의 사기저하 문제.
☆ 해결책 : 교원존중 풍토조성, 처우와 후생복지의 개선, 교원의 주요 정책이나
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교사 참여가 전제되는 교육관련 문제 등에 대해서는 반드시 교직원의 의사 결정을 반영함으로써 공정성과 합리성을 추구하도록 한다.
6. 교사의 발전적인 진로에 대하여 성실히 안내해 준다
교원은 시대적 사명감을 갖고 전문성을 신장하여
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교사 평가가 진정 어떤 개념을 갖고 있어야 하는지, 학교를 무기력하게 만드는 학교 내 시스템은 무엇인지, 교육개혁의 과제에서 교사 평가의 실시가 최우선이어야 하는지부터 다시 고민해야 한다. 1.교원평가제의 문제 상황과 배경
2.
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교사는 수업 혁신에 있어서 누구보다 앞장서 왔습니다. 협동학습, 프로젝트 수업, 서술형 평가 등 변화하는 교육과정의 방향을 빠르게 반영하여 실천하였으며, 특히 교육청 주관 수업 공개와 교원 연수에서 선도 교사로 활동하며 후배 교사들
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교원의 전문성 신장을 위한 연수 프로그램이 개발, 운영돼야 한다. 순회교사제를 확대하고 행정 부담 및 근무 경감을 위한 여건을 조성하는 등 농어촌 학교 교원의 근무 여건도 개선해야 한다.
참고문헌
김경민, 농어촌 교육정책의 문제점 분
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교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 통합교육의 정의
2. 통합교육의 역사적 배경
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교육정책 고찰
Ⅲ. 연구결과
1. 연구개요
2. 다문화 학생에 대한 인식 현황과 문제점
3. 다문화 학생들이 겪는 어려움
4. 교사와 학생들의 다문화 학생에 대한 인식 개선
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
부록: 면담질
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