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교사들이 교사자격을 획득하기 위해서는 교과 영역별로 전문화되고 상당한 훈련이 요구된다. 20세기에는 교원조합이 결성되었고, 교사들의 보수가 높아졌다. 교직은 성직에 역사적 근원을 두고 있어서, 오늘날도 교사는 도덕적 인격을 지녀
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교원정책은 어떤 경우에도 성공을 거둘 수 없다. 그러나 역으로 교원정책을 개선하지 않고서는 교육을 근본적으로 개혁할 수 없는 것이기도 하다. 다시 한번 언급하지만 \'교육의 질은 교사의 질을 뛰어넘지 못하기\' 때문이다. 교사양성제도
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방법을 단지 그 자체로만 바라볼 것이 아니라, 학교 조직 내에서의 교사의 위치와 역할과 관련시켜 생각해보자.
2. 실제 토의할 내용 - 【교원 평가제 도입 논란 어떻게 볼 것인가?】
(1) 교원 평가제란? 교원평가제도 개선방향(교육부 시안)
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교원평가제를 시행해야 할 것이다. [교원평가제]
1. 교원평가제란?
2. 시행목적
3. 시행일정
4. 평가대상
5. 대상별 평가영역 및 방법
6. 나라별 교원평가제도 비교
7. 교원평가제를 실시하지 않는 국가 사례 - 핀란드
8. 학부모의 입장
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도모하여 교육의 질을 높이고 교원 상호간의 건전한 경쟁심을 유발함으로써 교육계 전반적 상승을 부여하고자하는 교육개혁의 일환
2.교원평가제도 개선방향 핵심사항
① 주요 평가 지표는?
교사 - 수업 계획과 실행, 평가 등 3개 분야
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교원평가관리위원회의 결정에 따르도록 한다.
II. 찬반 논쟁 Point
1. 교원평가제도의 찬성 측의 주장
1) 찬성 측 단체
‘인간교육실현학부모연대’, ‘참교육학부모회’, ‘학교를 사랑하는 학부모 모임’, 기독교 교사모임인 ‘좋은교사운
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교원양성제도 연구』 2008. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
- 이나영, 『북한 사회의 이상적 남성성』, 북한대학원 대학교 석사학위 논문, 2011.
- 고유환 ,『북한연구에 있어 일상생활연구방법의 가능성과 과제』, 북한학연구 7(1), 2011
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도록 하되 사범대에서 육성하지 않는 분야로 특성화하도록 권장할 방침이다.
교육인적 자원부에서 발표한 개편방안 이외에 교원 임용에 관련해 최근의 사항들을 좀 더 살펴보자면, 국가 유공자 가산점 제도가 개선될 것으로 보인다. 헌법재
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도구의 활용, 부모와 과업수행 등을 통해 자질을 강화하려고 한다. 미국의 유아교원자격제도
I. 유아교사의 종류
II. 유아교사 자격기준
1. 0~8세 유아교사
1) 성장, 발달, 학습
2) 가족과 지역사회 관계
3) 교육과정의 개발, 내용, 실
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교육제도.
▶ 시행목적 : 교원의 전문성 신장과 질적인 향상을 추구.
About 교원평가제…
1. 시행일정
→ 시범실시중인 교원평가제가 법제화되면서 2008년부터 시행.
2. 평가대상
→ 전국 국,공립 , 사립학교 교원
3. 평가방법
→ 동료교사,
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