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교육주체의 충분한 의사 수렴과 검증이 가능하다. 이와 함께, 보완적인 방법으로 교장의 학교행정가로서의 능력 배양을 위해 교장연수를 실질적인 내용으로 대폭 강화해야 할 것이다.
4. 부적격교사와 지도력 부족교사의 퇴출과 재교육제도
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교육계를 매도하는 일은 우리 교육계로서 불행한 일이다. 초빙교원제도는 학교의 자율성을 신장하고 학교 공동체(학부모 등 교육수요자)가 원하는 덕망과 학식을 겸비한 교장 선생님이나 교사를 초빙하는 목적으로 운영되고 있다. 또한 농어
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제도의 현황
(1) 교원의 교육전문직(장학사, 연구사)으로의 전직
①장학관, 교육연구관으로의 전직임용에 관한 사항은 임용권자가 정한다. ②교육기관, 교육행정기관 또는 교육연구기관추천을 받아 공개전형을 거쳐 임용하되, 전형기준, 방법
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교원복무의 겸임과 겸직
1. 겸임
2. 겸직
Ⅴ. 교원복무의 근무시간
Ⅵ. 교원복무의 휴가
1. 적용 대상
2. 휴가의 종류
3. 절차
4. 휴가일수 계산
5. 휴가 종류별 실시 방법
1) 연가
2) 병가
3) 공가
4) 특별휴가
5) 공무외 국외여행
Ⅶ.
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교육의 방향과 전략
정태범(2003) 교직의 성격과 교사의 역할
권상혁 외(1996) 교사론. 서울. 교육출판사
강환국(1995) 교사교육론. 서울. 수학연구사 [ 목 차 ]
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 교원의 사기저하 요인
1. 교원의 정년단축
2. 교원에 대한 사
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교원평가제는 실시해야 한다. 하락하는 공교육의 질과 자꾸만 사교육으로 쏠리는 문제와 무사안일주의에 빠진 교사들을 더 이상 방치해 둘 수 없다. 최선의 방법을 찾는 것이 가장 좋은 것이겠지만, 차선책이라 할지라도 이 제도는 도입되어
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교육행정과 학교경영, 파주 : 한국학술정보 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교경영의 정의
Ⅲ. 학교경영의 원리
1. 목표 지향적인 측면에서 본 기본원리
1) 민주성의 원리
2) 타당성의 원리
2. 수단 방법적인 측면에서 본 기본원리
1) 자율성의 원리
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도 교육청 평가 기준에 구체적으로 명시하고, 큰 문제가 없는 한 몇 년 동안 수행평가 기준의 성격을 현재와 같이 유지한다.
7. 수행평가 결과에 대한 감사 제도의 보완
수행평가가 어느 정도 정착될 때까지 수행평가의 결과에 대한 시도 교육
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교육 지원체계는 매우 미비한 실정이다. 특히 ‘특수교육 대상자 대학입학 특별전형제도’를 실시해왔던 대학들 중 일부 학교들은 장애학생들을 위한 더 이상의 시설지원을 할 수 없다는 이유를 들어 이 제도를 무기한 보류하겠다는 의사를
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연수 등이 비용과 시간의 절감이라는 차원에서 적극 도입될 필요가 있다.
) 경희대 국제교육원은 인터넷 한국어 교사학교를 통해 재외 한국어 교사 인터넷 교육 프로그램을 운영하고 있다.
4. 결론
본고에서는 한국어 교사 양성 제도의 현황
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