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교육활동, 대구: 내당초등학교
이영순(1997) / 초등학교 방과후 특별활동의 효율적 운영에 관한 연구
전라남도 교육청(1996) / 열린 학습 지금 나부터 시작합시다
허경철·홍생표(1998) / 방과후 교육활동 운영실태 및 개선 방안, 서울 : 한국교원단
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교육이라고 할 수 있는 것인지, 아니면 비주류과목 두 개를 합쳐놓은 것에 불과한 것인지 비판도 많았다. 기술교과와의 통합이 이루어지면서 가정교사는 짧은 기간 동안의 연수를 통해 기술과목을 습득하고 아이들에게 가르쳐야 하는 부담을
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교사 연수 프로그램을 개발·보급하여야 한다.
- 예비교사의 자질 함양을 위해 교사대에서 창의인성 교육을 강화하고, 교원 임용 시 반영하는 방법이 있다.
(4) 교수·학습 측면
- 교실 상황에서 창의성 증진에 도움이 되는 토론·탐구·글쓰기
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제도하에서 교육청의 눈치를 보지 않을 학교장이 얼마나 되겠습니까? 현행 제도로는 학생교육 중심의 교원조직 및 교원업무경감 어렵다. 피해는 당연히 학생들에게 돌아간다.
독일의 경우 행정교사 등이 대부분의 업무를 처리하고 일반교사
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교육연구는 사회적 상황에서 수행되고 있는 현장연구의 방법이 교육의 상황에 도입되어 수행되는 연구라고 정의했다.
백현기는, 현장연구를 학교라는 현장에서 교사들이 자신의 활동의 효과를 파악하기 위해 하는 연구라 하였고, 김종서는
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도 배울 수 있다. 왕왕 학급 담임들이 학급회의에서 결정한 사항을 마구 뒤집어 버리고 무시한다면, 어떤 학생들이 또 다시 학급 일을 집단적으로 결정하기 위해 토의를 하려고 하겠는가?
3) 관리자 및 교사 연수
교장, 교감 등 관리자들은 보
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교육의 목표
Ⅴ. 발명교육의 내용
Ⅵ. 발명과 창의성
Ⅶ. 발명교육과 학교교육의 관계
Ⅷ. 외국의 발명 창조성 교육
1. 교육과정의 개정
2. 평가제도의 개혁
3. 정보 기술 교육의 확대
4. 창조성 교육 지도교사 양성
5. 중점학교 운
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교사 및 도우미 친구를 지정하는 제도를 실시중인데 이와 같이 다문화가정 자녀를 지도, 상담하는 전감교사를 지정하고 선배 또는 친구와 1대1 결연을 활성화하도록 해야 한다. 마지막으로 학교를 다문화가정 교육 장소로 지역사회에 적극 개
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교원위원의 선출
1) 국?공립학교
2) 사립학교
3. 지역위원의 선출
4. 위원장 및 부위원장 선출
Ⅵ. 학교운영위원회의 교육과정심의
1. 초등학교
2. 중학교와 고등학교
3. 특별활동
Ⅶ. 향후 학교운영위원회의 개선 방향
1. 성격
2. 구성
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교육과정을 시행하면서 학교 현장에서 가장 고민이 많았던 것이 바로 수준별 교육과정과 학교 재량 시간일 것이다. 그런데 새로운 교육과정을 도입하기 이전에 교사들에게 새로운 교육과정에 대한 충분한 연수가 있어야 하는데, 이번 교육과
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