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방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 업적주의 보수제도
2. 성과급 제도
Ⅲ. 성과급 제도의 운영 현황
1. 법적 근거
2. 지급대상 및 범위
3. 심사단위기관 및 성과급심사위원회
4. 평가방법(근무성적평정대상자)
5. 지급대상자의 선
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도입 방안
1. 교원전체회의와 학교운영위원회가 선출하는 방안
1) 선출 방법
2) 교장인사위원회 구성
3) 입후보자의 자격
4) 임기
5) 제출해야 할 서류
6) 선출 절차
7) 농촌 지역의 소규모 학교 교장 선출
2. 교사·학부모 선거인단이 선출하는 방
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교사 참여
가. 참여의 의의
나. 참여의 효과와 역기능
다. 교사의 예산운영과정 참여
Ⅲ. 분석 방법
1. 분석의 틀
2. 조사의 대상 및 기간
3. 조사도구
4. 자료의 처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 실태 및 문제점 분석
2. 참여 저해요인 분
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교사 참여
가. 참여의 의의
나. 참여의 효과와 역기능
다. 교사의 예산운영과정 참여
Ⅲ. 분석 방법
1. 분석의 틀
2. 조사의 대상 및 기간
3. 조사도구
4. 자료의 처리
Ⅳ. 연구 결과 및 해석
1. 실태 및 문제점 분석
2. 참여 저해요인 분
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도 계속적인 연수와 장학 이외의 직으로 전직하지 못하도록 하여 전문화 하는 것이 바람직 할 것이며, 그에 상응할 만한 권위와 보상으로 대우를 해 주어야 한다.
3) 교사발전과 동기유발
교사양성기관에서의 교사 장학과 장학에 대한 교육이
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도의 필요성을 느낀다.
참고문헌
1. 김충기, 생활지도와 상담, 서울 : 교육과학사, 1993
2. 김계현 외, 학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2001
3. 박영태, 사랑의 학습지도법, 학지사, 1995
4. 백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
5. 이정
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교육기회의 평등과 명문고 입시 스트레스를 덜어주는 등 여러 가지 순기능을 수행해 왔던 고교평준화제도를 폐지하기보다는 그 틀을 유지하되 지금까지의 경험을 바탕으로 이 제도를 보완해 나가는 것이 가장 이상적인 방법이 될 것이다. 그
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교육인적자원부, 청소년위원회, 경찰청 등 연소자 보호 유관기관 홈페이지에서 피해신고 시 인터넷링크를 통해 노동부에 접속되어 처리될 수 있도록 추진한다.
(5) 제도개선을 통한 연소자 근로여건 개선
먼저,18세미만자의 연령증명서(호적
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도입하여야 한다. 그리고 학생선발, 교사 및 교장인사, 교육과정의 선택, 수업료 책정, 학교설립 등에서 대폭적인 자율권이 주어져야 한다. 그리하여 결국 학교제도의 다양화와 학교경영책임제가 결합되어야 우리나라의 교육에 기업가적 혁
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교육정보의 종합관리 체계가 정립되어 있지 않아 귀중한 데이터가 사장되거나 활용도가 저조하다. 이유인즉, 학교교무 업무 및 문서유통 업무의 과다로 효율적인 정보관리가 요구되고 있는 실정이다.
따라서 교사들의 일상적으로 반복되는
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