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교육의 상황을 알고, 교사와 대화를 나눌 수 있다. 또, 교사·학부모간의 일대일 대화만으로는 다른 학부모들의 불신과 오해가 발생할 수 있으므로 학부모들끼리 대화와 토론을 할 수 있는 공간도 마련해 둔다.
3) 야간 학부모 연수일을 통한
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교사와 권리, 백산서당
서정화(2000), 21세기의 교원단체, 한국교사교육 제17권 제1호
이방자(1996), 교사의 사기진작을 위한 교육환경의 문제점 및 개선방안, 서울시교육연구논문
이득기(1999), 교사의 현직교육과 교장의 장학지도, 학교경영 제141
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교육 내용 이해에 더 초점을 둔 교육과정이 되어야 한다고 생각한다면 사법연수원이나 행정연수원 스타일의 직전 연수원 기능을 하는 기관을 통해 교사들도 최소한 6개월에서 1년의 직전 연수를 받게 해야 할 것이다. 이 방안은 교원 교육 프
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제도(교장임용제도)의 문제점
Ⅵ. 외국의 교장승진제도(교장임용제도) 사례
1. 독일
2. 프랑스
3. 영국
4. 중국
5. 미국
Ⅶ. 향후 교장승진제도(교장임용제도)의 방향
Ⅷ. 교사가 바라는 교장상
Ⅸ. 향후 학교장의 역할정립 및 제언
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교원의 신분, 인사상의 잦은 불이익을 초래하는 제도로 악용될 가능성이 없지 않다. 학교안전공제회 제도 역시 많은 문제점을 지니고 있다고 보다.
Ⅸ. 결론 및 제언
교육의 개혁은 학교에서, 교실에서 교사가 어떻게 가르치느냐에 따라 결정
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교육개혁 방안
1. 상호평가, 학생평가 위주의 교사 평가
2. 종합 인사기록제의 도입
3. 55세 이상 원로 교사들에 대한 우대제도
Ⅸ. 향후 교장선출보직제의 적용 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
교장선출보직제를 포함한 교원인사제도의 개선
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교육이 변화한다
1) 교육 목표가 달라진다
2) 교육 내용이 달라진다
3) 학습자의 역할이 달라진다
4) 교사의 역할이 달라진다
Ⅳ. 교사정보소양교육(교원정보소양교육)의 현황
1. 연수과정 설치
2. 연수과정 운영
Ⅴ. 교사정보소양교육(
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교원 잡무에 관한 연구. 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
박주삼(1993). 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용도 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
서정화(1996). 교육의 질 향상을 위한 교원 복지·후생제도 확충 방안. 한국교원
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교원 교육 프로그램을 개발한다는 등의 대안이 제시되었다.
교사 연수가 인사고과에 반영될 경우 그 본래 취지가 퇴색하지 않겠느냐는 반론이 있었는데(박한나), 설령 많은 교사들이 급여인상과 승진을 위해 프로그램에 참여하더라도 그로
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교육부는 교사들이 사전에 평가의 본질을 인식하고 참여하게 유도하기 보다는 여론을 통해 교사들은 평가받기를 싫어하는 것으로 몰아가서 반발을 샀다는 것에 그 문제가 있다.
또한 교원 평가제의 취지 자체가 교원의 전문성을 제고하는
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