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T : 우리친구들이 즐겁게 활동을 해주어서 선생님도 너무 재미있었어요.
다음에는 다른 가사로 개사해서 불러보도록 해요.
추후활동
■ 노래 개사하기 일일계획안
부분수업계획안
이야기나누기
동화-햄버거가된베니
음률
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유아에게는 물론 힘이 든다. 교사는 유아들의 입장에서
생각해보고 정리를 최소한으로 해야 한다. 일시
학급명(연령)
교육주제
목표
시간
활동명 및 내용
준비물 및 유의점
협의 및 전달사항
실습생 소감
지도교사평
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수업을 하니 만 3세 아이들임에도 좀 더 원활하게 이야기가 이루어졌던 것 같다. 만 3세 아이들의 발달 상황과 열을 사용하는 요리라는 것을 고려하여 이번에는 교사가 요리를 주도로 하고 아이들은 다양한 감각을 통해 탐색하고 소통하는 것
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부분과 어려웠던 부분에 대해 이야기한다.
T: 노래를 하면서 가장 어려웠던 부분은 어느 부분이었어요?
높아서 조금 힘들었어요.
T: 노래가 높았구나. 노래를 하면서 가장 재미있었던 부분은 어 느 부분이었어요?
C: 동작으로 하는 게 재밌었어
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아가게 될까요?
-마무리 : 각자 자신의 견해에 대하여 발표한다.
C : 개미를 살려줘야 되요.
T :모든 건 아이에게 달렸어요. 우리 소나무반 친구들은 아이가 어떻게 해야한다고 생각하나요?·
C : 개미를 살려줘야 해요. 개미가 불쌍하잖아요.
T :
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이 씻어야 해요.
T : 우와, 잘 기억하고 있구나. 우리 그래서 깨끗이 씻기로
했지요. 그리고 또 어떤 방법들이 있었을까?
C : 이불을 잘 덮고 자요.
T : 맞아요. 덮다고 이불을 안덮고 자는 것이 아니라 더워도
우리 몸이 아프지 않기 위해서 이불
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멋잇게 꾸며 주었구나.
마무리
활동을 마무리 한다.
T : 다 한 친구는 선생님께 가지고 나오세요.
C : 네
자리를 정리정돈 한다.
T : 선생님께 낸 친구들은 자기 자리 깨끗하게 정리하고, 화장실에
다녀 오도록 해요.
C : 네
활동시 유의점
유아
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이 끝난 후 입과 손을 닦을 수 있도록 도와준다.
T.우리 ㅇㅇ 입도 씻고 손도 씻고 물소리도 들어볼까?
C.선생님 손을 잡고 세면대에 가서 물소리를 듣고 교사의 도움으로 입과 손을 씻는다.
턱받이,
기저귀
16:00~18:00
오후 실내 자유 놀이
- 자유
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교육계획안
1) 연간교육계획안
2) 월간교육계획안
3) 주간 교육계획안
Ⅴ. 건강, 영양 및 안전교육 프로그램의 실제
1. 간식 및 식단운영
2. 안전교육 프로그램의 실제
Ⅵ. 일일 실습내용
- 실습일지
- 부분수업계
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부분에서는 유아들의 돌발행동과 자신의 계획대로 이루어지지 않는 상호작용에 위축되거나 지도교사의 눈치를 살피지 말고 자신감을 가지고 적극적으로 행동하도록 한다. 무엇보다 실습생에게 요구되는 것은 성실성이다. 배우는 입장에서
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