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교육을 실제적으로 운영함에 있어 힘든 것은 사실이지만 교사는 장애 유아와 비장애 유아에 대한 차별과 편견 없이 개개인에 발달에 맞춰 교육하는 것이 중요하다고 생각했다. 2019 개정 누리과정에서도 계속 언급하는 유아중심의 놀이 과정
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과정이 변화해 갔으면 하는 바람이다. 1. 교육과정의 변천과 역사성
· 제 1차 교육과정(1954~1963)
· 제 2차 교육과정
· 제 3차 교육과정
· 제 4차 교육과정
· 제 5차 교육과정
· 제 6차 교육과정
· 제 7차 교육과정
2. 7차 교육과정 개정
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같은 인간상을 들 수 있다.
① 개성을 추구하는 사람
② 창의적 능력을 발휘하는 사람
③ 진로를 개척하는 사람
④ 새로운 가치를 창조하는 사람
⑤ 공동체의 발전의 공헌하는 사람 1. 개정의 배경
2. 기본방향
3. 특징
4. 인간상
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는 데 영향을 주는 요소들에는 무엇이 있고, 또 어떻게 영향을 주는지 알기
영상물 제작을 위한 대략적인 이야기를 그림과 글로 표현하기
각 관객층의 관심과 흥미가 무엇인지 알기
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과정에서도 시도 되었던 진술이지만 그 취지를 잘 살리지 못했고, 특히 도덕적 탐구의 방식이 제대로 표현되지 못했다. 따라서 개정 교육과정에서는 가능하면 요소별로 성취기준형으로 진술하여 교육과정 내용이 교사와 학생들의 교수·학습
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교육부, 국어과 교육과정, 1997.
2. 교육인적자원부, \'2007년 개정 교육과정\'의 개요, 2007, pp. 27~32.
3. 교육인적자원부, 중학교 국어2(1, 2학기), 생활국어2(1, 2학기).
4. 교육인적자원부, 고등학교 국어(상) 교사용 지도서.
5. 교육인적자원부, 초중등
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교육과정 개정안이 7차 교과서에
<9학년 1학기 생활국어 - 3단원 듣는 힘 기르기>
가. 효과적으로 듣는 방법
활동1. 수업을 잘 이해하기 위해 듣기 전, 듣는 중, 들은 후에 해야 할 일
-수업 내용을 보다 충실하게 이해하려면, 듣기 전에 미리
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교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
개정 시안
비고
(수정ㆍ보완사항)
⑴ 쓰기가 문제 해결 과정임을 안다.
【기본】
글을 쓰는 중간에 글을 여러 번 고쳤던
경험과 그 이유를 말한다.
【심화】
쓰기 과정에서 부딪히게 되는
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교육 과정과 개정 시안의 비교 ≫
제7차 교육 과정
개정 시안
비고
(수정ㆍ보완사항)
⑴ 쓰기와 말하기의 공통점과 차이점을 안다.
【기본】
동일한 내용을 말로 할 때와 글로 쓸 때의 공통점과 차이점을 말한다.
【심화】
쓰기와 말하기의 공
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교육과정내용 : (5) 읽은 내용의 신뢰성과 타당성을 평가한다.
언어활동의 비평적 준거
교육과정내용 : (6) 읽기 활동을 적절히 조절하면서 읽는 태도를 지닌다.
- 알아두기
7차 개정 교과서
글의 수준범위 : (1)사회적 규약을 담은 글
-알아
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