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교육평가』. 서울: 교육과학사.
황정규(1994). 교육평가: 성취와 도전. 운주 정범모 박사 고희기념 학술세미나 자료집. 61-85.
Anastasi, A.(1988). Psychological Testing, 6th. New York: Macmillan.
Baek, S. G.(1994). Implications of cognitive psychology for educational testing. Educati
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1895년 4월 16일 한성사범학교 관제,
7월 19일 소학교령,
1899년 4월 4일 중등 학교 관제 제정.
교육에 대한 긴급 조치 시기(1945년~1946년)
교수 요목기(1946년~1954년)
제1차 교육과정 시기(1954년~1963년)
제2차 교육과정 시기(1963년~1973년)
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서적으로 메말라 있다. 이러한 상황에서 실과교육은 시원한 청량제가 될 것 같다. 예를 들어 콘크리트 벽으로 둘러싸여 있는 교실에 꽃 가꾸기 수업을 통해 교실에 식물을 기른다면 좀 더 낳은 교육환경이 될 것이고 아이들의 정서함량에도
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개정안을 비교하면 다음과 같다.
구 분
현 행
개 정
비 고
성 격
미 제 시
- 의사소통의 한 수단으로서 말하 기 기능의 사용을 강조하고 원활 한 언어수행능력 개발을 위한 치 료교육 활동임을 명시
- 언어의 본래적 목적인 의사소통을 강조하
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·날·주간을 지정해서 운영하며, 교사와 학부모가 새학교 문화창조를 위해 의견교환을 할 수 있는 다양한 프로그램을 운영한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 살펴본 \'교육비전 2002\'안은 대입 무시험 전형제 도입에 맞춰 초·중등 교육을 정상화한다는
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지구촌의 여가 문화
다른 나라의 여가 유형
다른 나라의 여가 활동 체험
다문화 이해
○ 여가 스포츠 문화
여가 스포츠 유형과 특성
여가 스포츠 체험과 감상
자기 계발 1. 교과로서의 체육의 성격
2. 중등학교에서의 체육의 교육내용
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해독하고 바르게 읽어내는 가치교육은 고등과정에 중점적으로 운영하되, 모든 과정에서 동시에 다룬다.
초등학교 1학년부터 미술 교과의 내용 체계가 마련되거나, 즐거운 생활의 조형활동과 초등학교 3학년의 내용이 연계될 수 있도록 하였
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ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊ ㅋㅌㅍㅎ
모음:ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝ ㅞ ㅟㅠㅡㅢㅣ
자음:ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅ(ㅇ)ㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄲ ㄸㅃㅆㅉ
모음:ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣㅐㅒㅔㅖㅚ ㅟㅢㅘㅝㅙㅞ
④ 남북한 언어 차이를 알아볼 수
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교육 과정은 다음과 같은 3 개항의 하위 목표를 두고 있다.
가. 다양한 운동에 적극적으로 참여해 운동 기능과 체력 및 심신의 건강을 증진한다.
가’항은 심동적 영역의 목표에 관한 것으로 다양한 체육 활동에 자발적으로 참여함으로써 기본
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과정을 거치도록 교수· 학습 방법을 계획한다.(청각장애)
- 청각장애 특성을 고려하여 학습 자료는 각 학생의 특성과 성취 수준에 맞게 그 질과 양을 선정·조정하되, 일반 학교 교육과정상의 목표 및 내용 적용이 가능한 학생에게는 심화 학
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