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교육을 시행하는 교사는 교육의 어려움으로 관찰 기록에 대한 부담감을 지적하고 있다. 이에 이러한 부담감을 줄이고 보다 체계적인 관찰을 도울 수 있는 사용이 용이하고 체계적인 유아관찰 자료의 개발 및 활용이 잘 이루어질 수 있는 연구
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계획협회.
4. 미즈타니 오사무(2005.3), 얘들아 너희가 나쁜 게 아니야, 에이지 21.
5. 새 정부 청소년육성5개년계획 수립을 위한 공청회(2003년 5).
6. 이용교(1993), 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원, 출판부.
7. 진기남, 이양재, 박순정, 송
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교육정책\", 한국교육학회
유아교육연구회 편, 「영.유아를 위한 보호와 교육의 정책방향」,
양서원, 1992.
보건사회부, 「제7차 경제사회발전 5개년계획 - 보건의료사회보장부분계획
(1992-1996)」, 1992.
__________, 「보육사업지침」, 1192, 1993, 1994,
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교육연구소 {사회변화와 청소년의 인간다운 삶} 1993
(6) 송정부 [일본의 청소년복지정책] 이영숙외 {외국의 청소년복지정책 연구} 한국청소년연구원 1993
(7) 송정부 {사회복지학연구} 법지사 1992
(8) 문화체육부 {청소년육성5개년계획} 1993
(9)
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교제: 청소년 문화 제 1장, \'청소년 문화론\': 한국청소년개발원편, 1992
인간 열두이야기: 김성동(잠시 인용), 2004년 2월 23일자 연합뉴스
2004년 3월 10일자 중앙일보
청소년 문화의 교육적 의미(논문)-정유성(서강대학교 교수)
인터넷 자료-\'바람
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개발연구원출판부
장애우권익문제연구소(2002), 장애인차별금지법 제정을 위한 공청회 자료집
장애우권익문제연구소TNS(2003), 「‘장애’와 ‘차별’- 장애인 인권 침해에 관한 장애 인 여론조사 -」
제주도장애인종합복지관(2000), 『제주도 장
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교육내용에서는 절기에 따른 생태유아프로그램 내용을 기초로 연간계획안, 주간교육계획안, 일일교육계획안을 예제로 제시하였다. 교육방법으로 상호작용 접근법에 근거하여 경험과 놀기의 단계 토의와 표현단계를 제시하였다. 평가의 단
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교육연구소 (사회변화와 청소년의 인간다운 삶), 1993
6. 송정부, 일본의 청소년복지정책, 이영숙 외 (외국의 청소년복지정책 연구), 한국청소년연구원 1993
7. 문화체육부, 청소년육성5개년계획 ** 청소년복지의 현황과 문제점
Ⅰ. 문화체
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4) 고유한 테마와 특화시설
5) 평가ㆍ공급체계(재창출 시스템)
6) 축제 및 이벤트의 개최
Ⅴ. 일본지방(일본지역)의 례다이사이
Ⅵ. 일본지방(일본지역)의 미찌노에키
1. 미찌노에키의 발생역사
2. 기능 및 운영체계
참고문헌
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교육연구소 {사회변화와 청소년의 인간다운 삶} 1993
송정부 [일본의 청소년복지정책] 이영숙외 {외국의 청소년복지정책 연구} 한국청소년연구원 1993
송정부 {사회복지학연구} 법지사 1992
문화체육부 {청소년육성5개년계획} 1993
사회복지정
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