|
교사지침서 [방통대 유아교육과 3학년 교과교육론 J형] 누리과정의 생활주제 중 만5세를 대상으로 ‘봄, 여름, 가을, 겨울’에 관한 월간교육계획안(1개월분), 주간교육계획안(4주분: 월간교육계획안의 내용을 상세화하기, 하위 내용은 봄,
|
|
|
예산 확보와 예산에 맞춘 교육과정계획
교육의 목표
만성신부전에 대한 정확한 내용을 이해하고 만성신부전 예방 및 관리의 효과에 대하여 인식
건강한 삶이 곧 삶의 질을 결정한다는 개념을 인식
6,7,8,9 단계 : 수행(Implementation) 및 평가(Evaluat
|
|
|
계획, 수행 점검, 프로그램 평가의 단계가 포함된다. 여기서, 4번 째 단계의 프로그램 계획은 개별화교육 계획(프로그램)을 개발에 따른 아동의 기능 수준 및 기타 다른 수행 자료를 얻는데 초점을 두는 것이며, 5번 째 단계의 수행점검은 중재
|
|
|
교육계획안을 학급 경영록의 형식으로 작성하기도 하는데, 학급 경영록이란 서울시 교육청에서 개발한 것으로, 유아 교사들이 학급 운영을 위해 작성하도록 권장된 기록물의 양식이다. 이것은 교육과정 운영 일체와 유아의 관찰 및 평가를
|
|
|
교육적 해결방법을 찾으려고 노력한데 비해 이 모형은 건강문제 유발에 영향을 준 사회적 요인부터 역학적 요인 또 그 행위가 행해질 수밖에 없는 직간접요인들을 분석 후 그를 토대로 포괄적인 교육을 계획하도록 개발되었다는 것이다.
2)
|
|
|
평가해야 한다.
⑧ 총체적으로 교육훈련의 내용이 회사의 이익이 되고, 자신의 능력개발에 도움이 되었는가를 평가해야 한다.
이러한 관점에서 볼 때 앞으로의 기업 내 교육훈련은 시대의 경영환경에 따라 새로운 관점에서 재평가되어야 한
|
|
|
개발 및 평가, 창지사 2014
류현수, 김주아 외 저, 영유아 프로그램 개발 및 평가, 동문사 2014
이기숙, 강숙현 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2014 1. 교육계획
2. 일과운영
3. 놀이지도
1) 놀이계획의 필요성
2) 놀이활동 계
|
|
|
평가란 학습자에게 주어진 학습 과제의 성취 여부를 확인하고, 학습 형성을 돕기 위한 개선이나 지원을 목적으로 실시하는 과정이고(McMillan, 2007;박영석, 2009), 어떤 교육프로그램을 개발하는 도중 아직 개선될 가능성이 있는유동적 상태에서
|
|
|
교육과정의 목적 및 목표
3) 누리교육과정의 편성과 운영
2. 누리교육과정의 영역별 성격 및 내용범주
1) 신체운동․건강
2) 의사소통
3) 사회관계
4) 예술경험
5) 자연탐구
3. 만 3세 교육계획안
1) 연간
|
|
|
지침을 제공하고자 하는 것이 표준보육과정의 의미인 것이다.
[참고 문헌]
전남련, 표준보육과정에 의한 주간교육계획안, 양서원, 2009
박혜원, 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현
|
|
메뉴펼치기
