|
열린 교육’ 또는 ‘학습자 중심의 교육과정’, ‘눈높이 교육’을 강조하는 논자들은 자신들의 주장이 교육 주체로서의 학습자를 위한 슬로건이라고 말한다. 이러한 슬로건에 힘입어 교육 현장에서의 일방적이고 억압적인 교수 학습 방법
|
|
|
잠재적 교육과정이 더 크게 영향을 줄 수도 있다. 궁극적으로 지식교육과 인격교육은 하나로 통합되어야 한다.
(4) 교직은 봉사직이다.
교직도 일반 직업처럼 경제적 보수를 목적으로 하는 것은 분명하지만 다른 직업에 비해 봉사직으로서의
|
|
|
교육력을 학생 지도에 집중시키는 리더십을 발휘해야 한다. 또 학교장은 민주적자율적 교직문화를 육성하고 이러한 교직 문화가 잠재적 교육과정으로 자율적 학생문화 형성에 기여하도록 학교를 이끌어야 한다.
2. 제언
본 연구는 연구 방법
|
|
|
교육' 97년 2월호 "공부방 모임 그 하나의 필요성"
월간 '새교육' 97년 2월호 "열린 교육이 별거냐 나름대로 해보자"
월간 '새교육' 97년 5월호 "교육예술을 실천하는 슈타이너 학교의 교육과정"
월간 '새교육' 97년 7월호 "영산성지학교의 인성교육"
|
|
|
교육을 대체할 수 있을 만큼 바람직한 것이 못되어지고 있다고 한다. 실험학교의 운영이나 프리스쿨 운동이 근본적으로 실패하고 있는 원인을 일리히는 학교의 잠재적 교육과정에 두고 있다. 이러한 운동들은 출석이라는 사슬을 끊지 않고
|
|
|
열린학교체제, 자율교육과정운영, 수행평가실시
- 교육학용어사전(2002), 동남기획
- 고형일 외(1998), 2002학년도 이후의 입학제도 개선에 관한 연구
- 노현경(2006), 학부모 및 학생 관련 요인과 사교육비 지출간의 구조적 관계 분석, 교육행정학연
|
|
|
교육과 교육정보화의 방향 : 가치혁명적 실천을, 교육정보화 심포지엄 자료집 1, 멀티미디어교육지원센터, 1998
* 정영근, 인간과 교육이해, 문음사, 1995
* 황윤한, 21세기를 위한 교육과정 철학, 열린교육을 위한 교육과정 발전 방향, 1998 Ⅰ.
|
|
|
교육론의 관련성, 교육학연구, 1999
◈ 박석주 외, 도덕과 교육과정의 이해, 전남교육연수원직무연수교재, 2001
◈ 서강식, 초등 도덕과 교육과정의 이해, 서울 : 양서원, 2001
◈ 임병덕 외 2인, 도덕교육론, 서울 : 양서원, 1998
◈ 추병완, 열린 도
|
|
|
교육이 필요하다. 특히 우리나라는 7차 교육과정에 접어들면서 열린 교육을 강조하게 되었고 그에 따라 자기 주도적 학습 능력의 함양은 교육 활동의매우 중요한 과제로 여겨지고 있다.
본 논문에서는 학습자 중심의 개별화, 수준별 학습이
|
|
|
교육(Newspaper In Education)이란 신문이야말로 ‘살아 있는 교과서’라는 사고에 바탕을 둔다. 이는 종래의 닫힌 교과서관에서 과감히 탈피하는 실질적인 효과를 거둘 수 있다.
요컨대, 신문을 활용하여 열린 교육, 정보화 교육을 하자는 것이 바
|
|
메뉴펼치기
