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알고 돌보아야 함을 알게 한다.
⑥질문에 성실하게 대답하여 탐구심을 격려한다.
<참고문헌>
이기숙 외 3(2008), “영유아교육과정”, 공동체
유구종 외 1(2007), “영유아 보육학개론”. 공동체
최경숙 외 1(2007), “아동발달”, 창지사
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교육과정을 간략화한 것이다. 이를 기반으로 ‘유아와 교사가 동시에 주체’가 되는 누리과정을 실현하는 것에 초점을 두어야 한다.
참고문헌
김미량, 김수희 공저(2017). 영유아교수방법론(2판). 고양: 공동체.
김영옥(2020). 유아교육과정. 고양
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유아특수교육의 목적을 성취하기 위해서는 다른 학문과의 공동 협력은 상당히 중요한 것이 된다. 따라서 통합된 환경에서 일반 유아교사와의 협력, 기타 치료적 서비스를 제공하고 있는 여러 전문 요원들과의 협력은 교육과정의 개발과 운영
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유아 보육 및 유아 교육의 통합적 체계를 모색하기 위한 연구가 수행되어질 필요성이 있다.
참고문헌
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
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유아는 보이지 않는 불이익을 받고 있다. 영유아를 위한 물리적 환경을 만들기 위해서는 세심한 고려가 필요하다.
참고문헌
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.
신화식 외. 2015. 『영
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유아의 창의성 및 정서지능에 미치는 영향”, 전남대, 2013
- 이경혜, “생태유아교육 실태에 대한 연구”, 한국교원대, 2008
- 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전통놀이의 개념
2. 유아전통놀
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초등학교 교육특성, 초등학교 시간배당, 초등학교 수준별교육과정운영, 초등학교 영재교육, 초등학교 통합적활동주제중심수업, 초등학교 발전방향
목차
1. 초등학교 교육특성
2. 초등학교 시간배당
3. 초등학교 수준별 교육과정 운영
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교육과정을 공부하고 이해하면서 내가 예비교사로서 다른 교육과정에도 관심을 갖고 개선해야 할 것들은 어떤 것이 있는지 좀 더 공부를 해야겠고 느꼈다. 뿐만 아니라 유아교육현장에서 이와 같은 방법으로 접근을 해야 할 때도 어떤 방향
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과정을 필수적인 요소
- 이러한 중요성을 고려해 볼 때,
유아를 위한 평가에서 문제가 되는 평가의 목적과 방법, 유아를 부적절하게 표준화시키는 것
평가의 결과를 어떻게 사용할 것인가 등 을 해결한다면, 유아교육의 발전을 위해, 평가는
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유아 교육과 보육의 일원화, 즉 유보 통합의 가능성이 높아질 것이다.
참고문헌
1. 국내문헌
1) 도서
문미옥(2011). 「영유아교육과정」. 서울:창지사.
이기숙(2008). 「유아교육과정」. 파주:교문사.
임미선(2011). 「유아교육개론」. 서울:박문각.
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