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교육 위탁기관에 대한 장학활동 및 운영비 보조 등 행재정적 지원을 담당한다.
2) 대안학교의 교사 선발
교육과학기술부는 2009년 7월 30일 \'대안학교의 설립·운영에 관한 규정\' 일부 개정령안을 입법예고했다고 밝혔다. 입법예고안에 따르면
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교육 과정기(1973～1981)
마. 제 4 차 교육 과정기(1981～1987)
바. 제 5 차 교육 과정기(1987～1992)
사. 제 6 차 교육 과정기(1992～1997)
<표1>자연과 교육 과정 시간 배당표
3. 과학과 교육 과정 개정의 중점
4. 과학과의 성격
5. 과학과의 목표
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교육과 사회
1.교육사회학의 패러다임
2.기능이론과 갈등이론
3.교육과 사회계층
Ⅲ.신자유주의
1. 신자유주의의 개요
2. 신자유주의에서 본 공립학교의 문제점
3. 시장논리의 핵심인 자율성과 선택의 개념
4. MB정부의 3
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교육과학사
김영희 외(2003) : 유아교육과정, 동문사
김신일 외(2007) : 2007년 개정 유치원 교육과정, 교육인적자원부
양설희(1990) : 유치원 교육과정의 체제 및 그 운영에 대한 부모와 교사의 인식 : 광주시를 중심으로, 이화여자 대학교 교육대학
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학교의 실정과 학생들의 요구를 반영하여 편성하되, 학교는 필요에 따라 이 교육과정에 제시되어 있는 과목 외에 새로운 과목을 개설
·일정 규모 이상의 학생이 이 교육과정의 편제에 있는 특정 선택 과목의 개설을 요청할 경우, 학교는 이를
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교육과정기 : 1987년~1992년
초등학교 저학년에서 본격적인 통합교육과정을 제시하였으며, 교과 편제에서부터 통합교육과정을 제시하여 아동의 통합적 학습경험을 강조하였다. 1~2학년에서는 통합교과를 전면적으로 지도하였고 분과화 된 개별
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교육과정 문서에 진술되어 있는 교과의 성격, 목표, 내용(성취기준), 교수학습 방법에 제시된 핵심역량 관련 주요 개념 분석을 바탕으로 이루어졌음을 밝히는 바이다.
그리하여 위의 표를 분석해 보면, 각 교과별로 특정 교과에서 비교적 강조
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교육과정 모형은 학구적인 논쟁으로서는 적합한 주제가 될 수 있겠으나 실제적 적용 가능성에 대한 탐색이 부족하고 아울러 학교 현장에서도 그 적용이 극히 제한적이라고 볼 수 있겠다.
이상의 각 체육과 교육과정 모형들의 기본개념은 신
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교육지원활동을 중심으로)」한국교육개발원
이종각(2006)「새로운 교육사회학 총론」동문사
한준상(1996)「신교육사회학」학지사 1. 교육열의 개념
2. 교육열의 형성 요인
3. 우리나라 교육열의 특성
4. 교육열 실태
5. 과도한 교육열의
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교육
2. 문화의 시대에 대한 대비
3. 미술에 대한 편협한 인식의 전환
4. 근원적이고 통합적인 미술교육
5. 전통미술문화의 이해와 창달
6. 인간성 회복
7. 국민 정서교육을 통한 국가재건
Ⅴ. DBAE(Discipline-Based Art Education)
1. DBAE의 정의
2
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