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논문 334건

교육 가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점 나. 내용에 나타난 지구촌적 관점 2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석 가. 3학년 나. 4학년 다. 5학년 라. 6학년 Ⅲ. 문제점 및 개선방향 1. 문제점
  • 페이지 25페이지
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  • 발행일 2010.02.22
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
개과정 중 제1시기 아동복지사업의 태동기(1945년 이전), 제2시기 아동복지사업의 발전과 외원기관의 등장시기(1945~1960년)에 대하여 소개하였다. 한국사회복지사 연구의 한계와 더불어 부산지역 아동복지사업에 대한 역사연구와 역사적 자료의
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2010.04.09
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
지금이나 그런 모습이 늘 존재해 왔다고 생각한다)타인에게 영향력을 미치는 사람들이다. 생계에 1. 서론 2. 본론 1) ‘도덕성’에 대한 정의 2) 도덕교육에 대한 탐구 (1) 도덕교육의 필요성 (2) 도덕교육의 실천방안 3. 결론
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2010.07.26
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
학교 경찰법무대학원 부동산법학전공 호남대학교 복지행정대학원 부동산학과 동의대학교 행정대학원 부동산학과 홍익대학교 건축도시대학원 부동산개발전공 명지대학교 부동산대학원 - - 상기 내용은 서충원, 부동산학의 교육 실태와 개편
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  • 발행일 2010.07.31
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
education. On the other hand, Ⅰ. Introduction 1.Boarding school VS. Day school 1> The occupancy rate of boarding school in Australia 2> Opinions from parents in Australia 3> The occupancy rate of boarding school in China 4> Opinions from parents in China 2. Advantage
  • 페이지 6페이지
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  • 발행일 2010.08.11
  • 파일종류 워드(doc)
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  • 저자
Undoubtedly boarding school allows children to gain an understanding of and a tolerance of others in their boarding community, many of whom are likely to come from very different family backgrounds and different parts of the country and the world. Most students in independent Ⅰ. Introduction
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  • 발행일 2010.08.11
  • 파일종류 피피티(ppt)
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교육대학교 과정별 과목목록. Abstract A Study on the in-service training programs for elementary school English teachers English Education Graduate School of Education Hongik University The purpose of this study is to help improve the in-service training programs for elementary school English teacher
  • 페이지 47페이지
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  • 발행일 2010.08.30
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  • 저자
현재 순천 시내의 초등학교와 지역아동센터에서 이루어지는 기후 학교의 수업의 형태와 그 방식을 조사하고, 기후학교교육에 대한 학생들의 기후 변화 교육에 대한 요구를 알아보며, 기후학교를 통해서 학생들의 인식 및 태도가 어떻게 바뀌
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  • 발행일 2011.01.17
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  • 저자
학교생활에 의존하게 될 것이다. 3) 교육과정의 개편 더불어 감성교육과 인성교육을 실시해야 한다. 다시 말해서 예체능 계열의 과목과, 사회 도덕과목의 시수를 늘려야 한다. 예체능과 사회, 도덕 과목은 학생의 전인적인 성장을 위해서 뿐
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2011.01.25
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  • 저자
과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다. ② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장에서 보다 올바
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  • 발행일 2011.04.02
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