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학교를 보며 각 학교가 어떤 교육과정을 운영하는지에 대해 비교해 파악하는 기회를 가질 수 있었습니다. 공립학교의 교사는 장차 많은 학교에서 그보다 더 많은 학생을 가르치게 됩니다. 그렇기 때문에 학교나 학생에 대해 고정된 관념을 가
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것을 알게 되었습니다. 그리고 앞으로 함께하게 될 학교에서 저의 이러한 신념을 바탕으로 아이들과 함께하는 교육, 소통하는 수업을 만들고 싶습니다. 1.성장과정
2.교직관
3.성격의 장단점
4.경력 및 경험, 특기사항
5.입사 후 포부
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지원자의 성장과정(가정, 학교), 개인적 자질(학업, 성격, 재능), 활동(봉사, 동아리, 연구)과 삶에 대한 가치관을 기술하십시오.
- 특기적성 및 클럽활동 지도에 자신있는 영역
- 자신이 생각하는 교사의 역할
등등 n개 학교 자소서
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교육과학기술부 검정)
미적분과 통계 기본 교사용 지도서:(주)교학사 황석근 외 12인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4.
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국가를 위해 헌신하며, 강인한 군인으로서의 자긍심과 사명감을 가지는 것이 목표입니다. 이러한 가치관을 바탕으로 육군의 미래를 이끄는 훌륭한 장교가 되기 위해 끊임없이 노력하겠습니다. 1. 본인이 육군 사관학교에 지원하게 된 동
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과정(교육과정에서 진로체험 및 동아리 활동, 꿈과 끼를 살리기 위한 활동 및 경험 등 포함)과 그 과정에서 느낀 점을 구체적으로 기술하십시오.
2.본교 특성과 연계해 본교 및 희망 전공어에 관심을 갖게 된 동기, 고등학교 입학 후 자기주
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교육 방안을 찾아내는 것이 얼마나 중요한지를 깨달았습니다. 또한, 교사를 비롯한 모든 교육 구성원과 협력하여 목표를 달성하는 과정에서 상호 신뢰와 존중의 기반 위에 지속 가능한 학교 문화를 만드는 것이 필요합니다. 학교 경영에 있어
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교사라는 직업에 지원하게 된 이유는 다양한 사람들의 필요를 이해하고, 그에 맞춰 지원하고자 하는 강한 열망에서 비롯됩니다. 일반 학교 교육과정에서 소외되기 쉬운 학생들에게 적합한 교육을 제공하고, 그들이 사회에서 독립적으로 살아
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학교의 학업에 지원한 이유는 교육과 연구의 우수성을 갖춘 이곳에서 제 전공 분야에 대한 깊이 있는 학습을 통해 전문성을 갖추고, 이를 바탕으로 사회에 기여하고자 하는 열망 때문입니다. 선문대학교는 높은 수준의 교육과정을 제공하고,
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학교는 비전과 맞닿아 있으며, 그곳에서 제공되는 교육과정을 통해 자신이 꿈꾸는 길을 더욱 확고히 다질 수 있을 것이라 믿습니다. 특히 실무 중심의 교육 과정과 다양한 연구 기회를 통해 1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가
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