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학교 재량활동 활성화 방안연구, 한국교육과정평가원
▷ 박경묵 외(2000), 초등 특별활동 운영론, 서울 양서원
▷ 함종규(1994), 인간형성을 위한 특별활동의 이론과 실제, 서울 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육과정의 목표
Ⅲ. 초
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과정에 따라 평가의 완급을 융통성 있게 조절해야만 할 것이다.
8. 시·도 및 지역 교육청의 지원 활성화
재량활동의 기본 정신을 실현하기 위해서는 교육과정 편성과 운영에 대한 결정권의 상당 부분을 지역 교육청과 단위 학교에 위임해야
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여 학년말 교육과정 프로그램을 합리적으로 편성하고 사제동행하여 운영함으로써 운영 결과에 만족하도록 한다.
6. 학년말 학사일정의 문제점 및 개선방안
1) 문제점
(문제 1) 많은 교원들이 본인이 재직하고 있는 학교의 2003학년도 학년말 학
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학교(1998), 자기 주도적 학습력 신장을 위한 재량활동 교육과정 운영
◈ 용두초등학교(2000), 자기주도적 학습력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교 운영보고서
◈ 인천 선화여자중학
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교육개발원, 1973
심성보 / 한국교육의 새로운 모색, 내일을 여는 책, 1998
산업교육 / 평생학습으로서의 교육개혁과 산업교육, 특별좌담, 1996
이주호·김선웅 / 교육개혁의 기본과제와 방향, 교육개혁포럼 토론자료, 2001
이한 / 학교를 넘어서, 민
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교육인적자원부, 제 7차 교육과정 적용 우수사례집, 2003
교육부, 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제 : 제7차 교육과정 연수자료 22, 서울 : 대한 교과서 주식회사, 1999a
나주중앙초등학교, 학습자 중심 교육 과정 편성·운영을 통한 자율과 창의
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교육과정을 만들어가도록 한다.
(2) 계획에 명시된 내용들이 학교교육과정을 운영해 가면서 교육활동 실적으로 누가 기록 정리되고 학교 발전에 기여하며 학교 역사와 전통으로 이어져 가도록 한다.
(3) 해마다 새로운 학교교육계획을 편성하
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교육과정기
1950년대말 수 소련의 스프트니크 충격으로 미국에서 과학교육 혁명이 일어났다. 기본개념만 구조화하여 가르쳐야 하고, 또 개념을 얻기까지의 탐구과정을 강조하여야 한다는 것이 혁신의 골격이었다.
일반 목표를 달성시키기 위
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학교 중심 교육과정 발전을 위한 지역 교육청 수준에서의 과제를 살펴보기로 한다.
첫째, 시도 교육청 수준의 지원구조를 강화하기 위하여 행정조직의 일부 개편을 시도해야 할 필요가 있다. 기존의 초중등 장학과의 인력이나 편제로서는 학
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과정 운영 담당교사 강사료 지원 : 중 7교 945만원
- 기초학력 수준, 학년학력 수준 확인
- 교내 자율연수를 학력향상을 위한 방법 모색 중심으로 전개
2) 교육과정 지원중심 장학지도
- 학교별, 학급별 교육과정 편성운영
- 수준별 수업 확산
2.
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