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교육. 대한교육연합회.
서재천(1987). 국민학교 지역사회 학습의 의의와 유형에 관한 고찰. 서울：한국사회과교육회.
신우현(1992). 중학교 사회과 교육과정 운영의 지역화 방안연구ː경북 안동지역의 사례를 중심으로. 충북대 교육대학원 석사
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교육의 비판으로 대두
1938년 미국에서 배글리가 '미국교육 향상을 위한 본질파 위원회'를 조직하고, '본질주의 강령'을 발표한 것을 계기로 표면화되었다. 오늘날의 학문중심 교육과정을 탄생시키는 데에 결정적 역할을 하였다.
교육이론
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교육과정에서 나타난 문제들은 대부분 적용시키는 과정에서 방법상의 문제로 알려져 있다. 여기에 비하여 요즘에 관심을 끄는 '인간중심 교육과정'은 훨씬 유연한 느낌이 든다. 물론 두가지는 일장일단이 있다.
사람들의 관심은 '知識의 구조
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교육, 교양교육을 중심으로 교과 과정이 구성되어 있다. 반면에 우리나라는 대다수가 기존 학부과정 중심의 대학이고, 아주 소수만 성인을 대상으로 재교육과 평생교육과정의 교과과정이 형성되어 있다. 사이버대학이 평생교육의 기능을 담
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교육과정과 교육방법 개선의 기초제공 ② 생활지도의 문제와 교육의 국제적 이해를 촉진 시킴 Ⅰ. 존 듀이(J. Dewey. 1859~1952)의 교육사상
1. 생애
2. 업적
3. 듀이의 교육사상
4. 듀이의 교육관
Ⅱ 진보주의
1. 진보주의 교육의 개념
2. 진
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과정의 변천 과정을 7차 교육과정을 중심으로 살펴보았다. 국어과 교육과정의 변천 과정을 보며 교육과정 개편 방식에 문제가 있음을 깨닫게 되었다. 우리나라의 교육과정은 너무 자주 개편되고 국가차원에서 전일적으로 개편되어 각 교과의
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교육분과 현장 연구보고서
신도중학교(1999), 제7차 교육과정 시행에 대비한 단계형 수준별 교육과정의 편성·운영
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
이
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교육과정의 비중이 학년교육과정과 학급교육과정 중심으로 보다 더 정교하게 편성운영되어야 한다. 따라서 이러한 학년학급교육과정을 편성하기 위해서는 교육과정 편성운영에 대한 전문성과 학년별 교과 지도에 대한 전문적인 지식을 쌓
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교육부(1997), 사회과 교육과정, 교육부 고시 제 1997-15호 별책 7
◎ 김만곤 외 6인(1999), 초등 사회과 교육, 서울 : (주) 두산
◎ 이태근(1989), 사회과 교수법, 서울 과학 연구사
◎ 차경수(1997), 현대의 사회과 교육, 서울 : 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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교육연구소
◇ 김건형(2009), 웹 기반 상호작용이 프로그래밍 학습에 미치는 영향, 우석대학교
◇ 곽은정 외 1명(2009), 환경교육 웹 사이트의 상호작용 분석, 한국초등사회과교육학회
◇ 임정훈·정인성(1998), 웹 기반 가상수업의 상호작용 과정
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