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교과 등
- 수시 개정
개별 교과 교육과정
필요에 따라 수시 개정
미국
(캘리포니아)
총론
- 법 개정
교과 등
- 주기개정
교과용도서 채택주기에
맞춘 주기적 개정
- 6~8년 주기
개별교과 교육과정 중심의
주기적 개정
한국
총론, 교과 등
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교육환경이 다르고 교육을 받는 학생들이 다르기 때문이다. 선진국의 좋은 교육과정을 받아들일 때에 반드시 우리 교육환경을 생각하여 올바르게 받아들여야 할 것이다.
【 참고문헌 】
· 교재 : 국어과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1998
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교육이 실행됨에 따라서 도덕과의 고질적인 병폐였었던 학교급별, 학년별 계열성이 어느 정도 개선될 수 있는 기회를 가져다주기도 하였다. 사실 그간 교육과정 및 교과서 개발에 있어서 초등과 중등이 분리되어 각기 다른 이론적 근거 및 연
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과정을 중심으로 한 교과교재 연구 및 지도법 이선애, 이채호 외 1명 저 | 창지사 | 2013.03.02 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정
가. 표준보육과정의 개념
나. 표준보육과정의 목적
다. 기본원리
라. 영역별 내용
2. 누리교육과정
가.
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수준별 교육과정의 운영, 재량 활동 편성운영의 교육적 의의 및 중요성, 특별 활동의 효율적인 지도 방법에 관한 연수가 확대되어야 한다.
제7차 교육과정을 학생 선택 중심의 교육과정 운영으로 개방할 경우 학과와 무관한 교과의 선택, 흥미
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중심으로 행하여 졌으므로, 학생들의 개성과 자아의식은 상실되었으며, 미래의 올바른 삶을 추구하는 창의적이고 자유로운 인간교육이 제대로 이루어지지 못한 상황이었다. 또한 입시위주의 교육제도와 학교체제아래 경직된 음악교과과정
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교육연구
박경미·임재훈(1999) : 단계형 수준별 교육과정의 센스와 넌센스, 제7차 수학과 수준별 교육과정을 중심으로, 한국교육학회 교육학연구
소양중학교(2000) : 수준별 교육과정의 편성과 운영 단계형 수준별 교육과정 적용교과를 중심으
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과정의 교육과정을 편성하는 것이 바람직하다. 특별보충과정 수업으로 교과에 대한 흥미와 자신감을 갖는 학생이 늘어나고 발표력이 향상되는 등 학습 태도면에서 긍정적인 효과가 있었다. 특별보충과정 수업이 학생들의 학습 결손을 줄여
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교육과정에서 요구하는 의사소통중심의 영어교육이 되도록 하려면 정부의 적절한 제도와 지원, 교사, 학습자 그리고 교과서가 상호작용을 통하여 교실에서 배우는 영어를 실제 언어사용 환경에 가깝게 접근시켜 줄 수 있을 때 비로소 각자
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교육의 본질과 방향에 관한 고찰, 한국도서관, 정보학회
노영희 외 2명(2012) - 한국문헌정보학 교과과정 운영모형 및 표준교과목 개발에 관한 연구, 한국문헌정보학회
라메샤(2011) - 문헌정보학 전문가를 위한 인도의 기술개발 프로그램과 활동
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