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교육과정의 문학 영역에서도 문학 작품을 통한 미적 감수성의 세련과 인간 삶의 총체성을 문학의 양식으로 이해하고 내면화 할 것을 강조하고 있다.
이와 같은 문학 영역의 교육과정 구현을 위해서도 앞에서 종합하여 제시한 동화의 교육적
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교육단계에서 학생의 흥미와 적성에 따라 다양한 교육과정을 제공할
수 있는 교육기관의 설립에 주력하고 있다. 우리나라에서도 실업계 고등
학교의 경우 사회의 필요에 따라 새로운 학과의 신설이 탄력성 있게 이루
어져야 할 것이다.
(5) 교
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교육의 질적 양적 촉진을 유발시키고, 산업구조의 변화는 전문적 실업교육과 기술교육에 영향을 미치고, 정치적 변동은 교육이념 정책 제도 등에 영향을 준다.
- 가족기능의 변천과 교육 : 가정의 붕괴는 문제아의 속출 등으로 교육과정, 생
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교육과정(개정판), 1997, 교문사.
- 지옥정, 유아 교육 현장에서의 프로젝트 접근법, 1997, 창지사
- Katz, L. G, 프로젝트 접근법의 이론과 실제, 한국유아교육학회 1992년도 교사 워크샵 .
- 릴리언 캐츠실비아 챠드, 유아들의 마음 사로잡기프로젝
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학습자 중심 수업 유형 및 전략
Ⅲ. 결론
참고문헌
표 목차
<표 1> 객관주의와 구성주의의 인식론적 차이
<표 2> 구성주의 교수-학습의 특징
<표 3> 급진적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
<표 4> PBL에 의한 수업 진행 과정안의 예
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(Drew와 Hardman,2000)
<장애아의 생존에 필요한 단어>(Polloway&Polloway,1981)
(1) 지도 사례
(가) 기능적인 읽기 기술 가르치는 방법 4단계 제시(Folkd와 Campbell, 1978)
(나) 읽기 지도 프로그램 ( SPARK)
나. 기능적 수학교과
(1) 지도 사례
3. 끝으로
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교육철학과 학문중심 교육과정의 영향
- 1957년 소련의 인공위성인 스푸트니크호가 발사되자 미국은 자국의 과학기술이 뒤 떨어지게 된 원인을 교육에서 모색하였음.
- 이에 학문중심교육을 하게 되었고 그 바탕은 본질주의 철학임. 본질주의
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교육대학의 교육과정은 크게 교양과정과 전공과정으로 구분되며, 전공과정에는 교육학교육, 교과활동과 특별활동, 심화과정, 교육실습 등이 포함된다. 중등교원을 양성하는 사범대학의 교육과정과 일반대학의 교직과정은 교육대학과는 달
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교육 목표의 설정, 학교경영 목표 및 방침설정, 활동계획 수립등
-실천: 계획에 따라 인적, 물적 자아을 조직, 배분하여 교육과정 운영,생활지도 등의 효율 적으로 이루어 지도록 지원,관리하는 단계
-평가: 경영목표의 달성도를 인식, 점검하
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국어를 1개이상 수료토록 하는 등 외국어 교육에 치중하고 있다.
4. 교육방법
북한은 교육방법과 관련하여 크게 다섯 가지를 제시하고 있다. 첫째 깨우쳐 주는 교육, 둘째 이론과 실천의 결합, 셋째 교육과 생산노동의 결합, 넷째 조직생활·사
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