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교육과정 해설서 - 한문, 2001
이교훈, 한자교육의 효과적인 방법연구, 학위논문, 1974
이인제(한국교육개발원 교육과정개정연구위원회), 제7차 중·고등학교 한문과 교육과정 개발 연구, 1997
정재철, 한문과 교육과정의 변천, 한문과 교육론, 한
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교육과정 수준에서도 내용을 통합하여 구성하였다. 제 6차 교육과정기의 통합교과 개정을 거쳐, 제 7차 교육과정을 적용하고 있는 현행 초등학교 12학년 교육과정은 기존의 교과목 편제인 ‘국어’와 ‘수학’ 이외에 통합교과 활동으로 ‘우
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002
서원경, 『18세기 사회변화 속에서의 서당의 역할』, 이화여자대학교 대학원
석사학위논문, 2003
장덕삼, 『조선시대 서당의 변천과정과 현대교육에 미친 영향』, 원광대학교 교육학과, 2003
조형춘,
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교육의 위상과 동시교재의 요건
1. 동시교육의 목적과 본질
2. 아동의 발달단계
3. 동시교육에 대한 주제적 미학적 요구
4. 동시교재의 요건
Ⅲ. 동시교육의 교육과정 고찰
1. 동시교육 본질에의 적합성
2. 아
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교사 연수 프로그램이나 각 교과 영역의 전문적인 ‘교수적 내용 지식’을 담고 있는 참고 도서의 연구보급이 필요하다고 생각한다. 1. 말하기 교육과정 분석
2. 문법 교육방법 요약
2. 문법 교육과정 분석
3. Reflection
4. 질문거리
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과정만 중요시 여김으로써 정작 학생이 획득해야 할 문법 지식보다 그 과정만 중요시 하지 않을까? 라는 생각을 해보게 된다.
교육과정 분석을 보고 느낀 것은 음운, 단어, 문장, 담화 등 글의 범위를 각 학년에 한꺼번에 담아 골고루 체득할
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교육과정
1. 심화?보충형 수준별 교육과정 편성?운영 방침
2. 심화?보충형 수준별 교육과정 운영
1) 학습자 능력에 따른 차별화 운영
2) 심화?보충 내용의 제시 시점에 따른 운영
3. 심화?보충형 수준별 교육과정 평가
1) 평가 방향
2) 평가
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미술의 본질과 다양성을 이해하게 할 것입니다. 또한, 학생들의 창의성을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주기 위해, 미술교육 주제에 대한 연구를 지속적으로 수행하겠습니다. 예를 들어, 디지털 기술을 활용한 미술교육의 효과에 대한 연구를
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교육과정의 과학교육 영역 변천 과정에 맞게 ( ) 안에 들어갈 말을 적으시오.
2. (1점) 서구 과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오.
3. (60점) 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을
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교육활용집. 한국어린이육영회
황해익(2001). 인터넷과 유아교육. 창지사
서영숙 외(2000). 프로젝트 중심 통합적 유아교육과정. 양서원
숙명여자대학교 아동연구소 · 한국웹프로젝트연구회(2003). 유아를 위한 정보통신기술교육-이론과 실제-.
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