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동기
1) 아르바이트의 동기
4. 청소년 아르바이트 관련 법령 및 정책
1) 청소년 아르바이트 관련 법률
2) 청소년아르바이트 정책 및 프로그램
5. 청소년 아르바이트의 영향
1) 청소년 아르바이트의 부정적 영향
2) 청소년 아
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교육 활성화 정책의 실태 분석
1) 7차 교육과정의 진로지도 계획에 대한 이해
2) 학교 진로교육의 유관기관과의 협력관계
3) 진로와 직업 교과의 필요성
2. 진로지도를 위한 교사 전문성의 실태 분석
1) 진로정보와 진학정보의 활용
2) 진로
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교육협회. 「전국특수교육 요람」. 경북:동 협회. 1988.
- 홍석표(1991). 여가활동 유형과 여가 인지의 관계에 관한 연구. 미간행 석사학위청구 논문. 서울대학교 대학원 석사학위논문.
- 김용암(1992). 청소년의 여가활동기능에 관한 분석. 미간행
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지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 다문화 아동, 학부모의 학업 성취와 적응 지원 사업 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적/목표/기대효과
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
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진학을 위한 사교육이 성행하고 있지만 학력시험고사, 내신 성적, 신청입학제, 추천입학제 등 다양한 방법으로 진학하게 되어 예전보다는 진학경쟁이 치열하지 않다. 그리고 이전의 사교육이 학과위주의 사교육이었으나 지금은 예능방면의
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교 육과 현직교육을 모두 포함하고 있다. 중국의 경제, 문화가 비교적 낙후한 것으로 인해서 현재 초중등하교 교사의 학력수준으 초급대학 수준에 도달하지 못하고 있 다. 중국의 사범교육은 그 수준에 따라서 중등사범교육과 고등사범교육
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대학원 석사학위 논문.
김용수(1991). 아동기의 우울 성향과 가정환경과의 관계 연구, 한국교원대학교 대 학원 석사학위 논문.
김유미(1987). 귀인성향, 자아개념과 학업성취, 학교생활 적응의 관계에 관한 연 구, 중앙대학교 대학원, 석사학위 논
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교생활 적응
번호
보기 문항
전혀
그렇지 않다
그렇지않다
보통
이다
그렇다
매우그렇다
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나는 학교생활에 필요한 규칙과 질서를 지키고 있다.
1
2
3
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5
2
나는 우리 학교의 모든 행사에 빠짐없이 참여하고 있다.
1
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3
나는 학교에 있는 물
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교사자격증을 취득하여야 한다. 자 격증은 한국교원대학 또는 일반대학 사범계열 체육교육과, 음악교육과, 미술교육과 등 에 진학하거나, 일반 예체능학과에 진학한 후 교직과정을 이수하면 취득할 수 있다. 또 일반학과 졸업 후 교육대학원
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교기업의 국가적 지원이 대학에 머물지 말고 공업계 고등학교에 확대 되어야한다.
- 병역 특례의 확대가 필요.
- 후계자 지원제도 마련.
- 공업고등학교 교원 증대 및 교육과정의 재검토.
- 산업현장에 취업하는 인력에 대한 지원.(보험, 연금,
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