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교육과 교육심리
교육심리학의 교육 내에서의 영역?
-> 교육심리학이 다루는 영역은 교육목적을 달성하기 위한 교육내용을 가지고 ‘어떻게’ 해야 하는가의 교육방법의 문제를 다룬다.
심리학과 교육심리
교육심리학의 발전 초
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학교에서 효과 있게 할 것인가
3. 미 교육부장관이 공표한 Enhancing Education Through Technology(ED Tech)에 나타난 교육 테크놀로지의 목표
4. 테크놀로지는 학습을 고양해야 한다
5. 선택권의 확대, 더 나은 교육정보 제공
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육과정 개론, 서울 태근문화사
천경록(1998) : 국어과 수행평가, 원미사 Ⅰ. 국어과평가(국어교육평가)
1. 기본 방향
2. 기본 원리
Ⅱ. 영어과평가(영어교육평가)
1. 평가의 목적
2. 평가 내용
3. 평가의 기준
Ⅲ. 수학과평가(수학교육
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학 보고서
-환경교육과 국민의식-
과목:환경경제학
담당교수:이명헌교수님
학과: 행정학과
학번:4074520.
이름:유효철(14조)
김미선(14조)
제출일:04.06.14 Ⅰ.환경교육 정책 및 현황
1.개념
2.국내의 환경 교육 및 정책현황
Ⅱ. 환경교육의 목
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학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중도장애의 정의
Ⅲ. 중도장애의 교육과정
1. 효과적인 교수전략
2. 정보/교육공학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결
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Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 코다이와 오르프의 음악교수법 비교
1. 코다이 음악교육철학과 교수법
(1) 코다이 음악의 교육철학
(2) 코다이 교수법
2. 오르프의 음악교육철학과 교수법
(1) 오르프 음악의 교육
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학교에서 영어를 어떻게 가르칠 것인가에 대한 기본 입장과 철학이 일차적으로 교육과정에 반영된다. 1997년에 개정•고시된 제 7차 영어과 교육과정은 2000년 3월 1일부터 매년 단계별/학교급 별로 순차적으로 적용되어 2007년 말 현재까지
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학지사
- 이종각(1984). 문화와 교육. 서울: 배영사
- 정우현 편(1990). 교육사회학학연구. 서울: 교육과학사 * 교육사회학의 기초 주제
Ⅰ. 교육과 문화
Ⅱ. 교육과 사회계급
Ⅲ. 교육과 사회이동
Ⅳ. 교육사회학과 패러다임
* 참고문
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학습내용 정리하기
ㆍ길의 필요성을 묻는다.
ㆍ여행 계획서에 들어갈
요소를 묻는다.
차시 예고하기
ㆍ이웃 고장과 우리 고장
의 관계 알기
<활동2>여행 계획
세우기
-여행할 시간, 장소,
기간 등입니다.
-여행의 목적을 확실
히 합니다.
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학 년
①1학년< > ② 2학년< > ③ 3학년< > ④ 4학년< >
4) 전 공
< >대학 < >학부/학과
5) 학 점(성 적)
① 1점 미만< > ② 1점 이상 ~ 2점 미만< >
③ 2점이상 ~ 3점 미만< > ④ 3점 이상 ~ 4점 미만< >
⑤ 4점 이상&l
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