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교육》. 서울: 문음사, 2011. 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
4. 가족교육의 개념 및 기본 원리
5. 가족교육의 주체
6. 박물관 가족교육의 이론적 배경
7. 박물관 가족교육의 중요성
8. 교육요구에 부합하
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교육대학원 박물관·미술관 교육전공, 2011 1. 서론
2. 가족의 개념
3. 가족의 의미
4. 인터뷰를 통해 가족관련 정보 내용
5. 가족교육의 개념 및 기본 원리
6. 가족교육의 주체
7. 박물관 가족교육의 이론적 배경
8. 교육요구에 부합하
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교육론이라는 점이다. 특히 루소 자신이 자기의 아이들을 고아원에 보냈다는 사실 때문에 그이 이론을 탁상공론으로 보는 사람들이 있다. 그러나 모든 사상가 또는 이론가가 반드시 자신의 사상과 이론을 실천할 수 없는 경우가 대부분이다.
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교육과 교사의 역할”, 부산대학교 석사학위논문, (2014).
김상현김회용, “상상력과 공감으로서의 공공성 ― 존 듀이(John Dewey)의사회적 지성과 민주주의론을 중심으로”, 교양교육연구, 제8권 제6호 (2014)
최정임, “듀이의 민주주의 교육론에
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교육에 영향을 미친 루소의 교육이론 연구, 한국교원대학교 대학원
* 이원숙(1998), 방정환의 교육사상연구: 유아교육사상을 중심으로, 경기대 교육대학원
* 듀이의 사회교육론(1982), 세영사 1. 듀이 J.Dewey (1859-1952)
생애
시대적배경
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교육과 존 듀이”, 최한수 / 문음사 / 2000년
“ 존 듀이의 사회개혁론 ”, 정덕희 / 문음사 / 2000년
“ 듀이의 교육철학 ”, / P.M.젤트너 / 정순복 / 예전사 / 1996년
“ 존 듀이의 경험과 요육 ”, 엄태동 / 원미사 / 2001년
[목 차]
듀이(Dewey)의 생애
1.
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교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점 ·············································· 6
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 이론
1. 인지발달의 개념과 기본원리 ································
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교육 체계에 대한 연구, 한국윤리교육학회, 2015
정영근 저, 페스탈로치의 방법원리(Methode)에 대한 교육학적 평가와 의미, 한독교육학회, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 근대의 부모교육 중 페스탈로치 이론의 개념
1) 페스탈로치의 부모교육
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교육연구총서, 현장교육연구 자료집
Kohlberg의 아동도덕교육이/학위논문(석사) 계명대학교 교육대학원:유아교육전공, 2008
이종호(2009), 도덕과 교육론, 서울 : 형설출판사
Lawrence Kohlberg 저 문용린 옮김/ 콜버그 도덕성 발달 이론, 대우학술총서,
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듀이의 경험중심의 교육론이 진보주의 교육이론과 크게 다르다는 느낌을 받을 수 없었다. 편집자 서문에서는 과학적 방법에 기초를 두고 전통교육과 진보주의 교육의 한쪽에 치우치지 않으면서 이분법적인 명칭의 굴레를 벗어나겠다고 했으
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