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이론적 작업과 연구가 필요한 영역이 있다고 하자. 본 논의에서는 다음의 네 가지를 지적했다.
첫째, 불변적 순서 문제에 대한 종단적 연구가 요구된다.
둘째, 현 단계보다 이전 단계로의 퇴행에 대한 가능성을 콜버그는 보다 개방적으로 받아
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이론들에서 여러 요인들을 고려해서 신중하게 선택해야 할 것이다. 서로 다른 사람이 만나 평생을 100%로 만족하면서 살기는 힘들 것이다. 그럼에도 100%로 만족하는 결혼 생활을 원한다면 서로가 다름을 이해하고 부족한 부분을 채워주고 변화
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이론(theory)은 원리보다 더 포괄성을 가진 진술로 개념, 사건, 그리고 지식 주장 사이에서의 상호관계를 설명하고 예시하기 위해 시도한 진술을 의미한다. 이론은 그 이론에 대한 원리와 개념들 사이의 관계를 포함하며, 개념 사이의 상호관계
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. 그의 교육이론의 특징은 교양교육의 정신에 있다. 교양교육의 주된 관심사는 인간적 특질의 계발에 있다고 할 수 있다. 이소크라테스의 교육이론은 인간주의적인 이론이었다. 1. 생애
2. 교육론
3. 교육과정
4. 이소크라테스의 영향
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교육된 ‘에밀’은 진정한 자유로운 영혼으로 성장하게 된다고 주장한다. ‘에밀’은 수많은 번역본이 존재하며 현재까지도 많은 교육론에 영향을 끼쳤으며 유효하고 획기적인 교육이론으로 전해 내려오고 있다. 이 자연주의에 입각한 루소
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지는 것이 중요하며, 학생들 스스로 과학적 사고력을 신장시키고 과학적 태도를 기를 수 있도록 교사는 조력자의 역할을 수행해야 한다. 또한, 교사는 학생들의 호기심과 학습동기를 유발할 수 있도록 다양한 발문을 제시하는 것이 효과적이
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교육론 과제를 통해 유아교사의 교수자로서의 역할, 유아교사에게 필요한 자질, 그리고 행동주의 이론의 유치원 생활 적용에 대해 심도 있게 탐구해 보았다. 유아교사로서 교수자의 역할이 중요한 이유를 살펴보고, 이 역할이 유아의 전인적
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교육론』, 철학과 현실사, 1996.
남궁달화, 『콜버그의 도덕 교육론』, 철학과 현실사, 1995.
Joseph Reimer, 『콜버그 도덕 교육론의 이론과 실제』, Rainbow books, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그의 이론
1. 도덕성 발달 이론
2. 콜버그의 방법론
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이론 중 한 가지를 선택하여 관련 내용을 간단하게 요약하고, 이와 관련되어 실생활에서 접목할 수 있는 사례를 2가지 이상 들어 설명하시오.
1) 행동주의이론
2) 행동주의이론을 실생활에서 접목할 수 있는 사례
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육론>, 철학과 현실사
김태훈, 2004, <도덕성 발달이론과 교육>, 인간사랑
유병열, 2008, <도덕교육론>, 양서원
박병기 추병완, 2009, <윤리학과 도덕교육1>, 인간사랑
최운식, 1992, <전래동화 교육론>, 집문당
http://cafe.daum.ne
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