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교육론, 서울 : 교육과학사
김도수(1998), 평생교육, 서울 : 양서원
이준성(1998), 평생교육법제에 관한 고찰, 교육과 이론, 경남대
정우현(1981), 평생교육체제의 수립방법, 정민사
최지희(2002), 평생교육훈련(CET)에 관한 국내지표 개발 연구, 한국직
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교육 발전을 위한 시사점
8. 결론 및 향후 발전 과제
평생교육론의 발전 과제) 유네스코와 OECD의 평생교육전략 과제평가A+최고예요
1. 평생교육의 개념과 중요성
평생교육은 인간의 삶 전체에 걸쳐 지속적으로 이루어지는 학습활
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발전시켜서 의미 있는 행위를 실행할 수 있다고 보았다. 또한 슐루츠는 노인교육은 노년기의 생산성을 증가시키는 교육이 되어야 한다고 하였다.
참고문헌
이향란 저, 평생교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송
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인간과 시간(역사)
3. 인간과 사회(정치, 경제, 사회, 문화)
4. 기능
5. 가치
Ⅵ. 초등학교 5학년 사회과(사회과교육)의 목표
Ⅶ. 초등학교 6학년 사회과(사회과교육)의 목표
1. 인간과 환경
2. 사회?문화
3. 공동 생활
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육개론, 공동체 2016
한숭희 저, 학습사회를 위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 성인학습자를 위한 상담의 기초
1) 상담의 이해
2) 상담의 원리
2. 상담이
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육론. 교육아카데미.
이영석김숙자이항재최민수(2003). 현대부모교육론. 형설출판사
김경희이재연(2003). 부모교육. 양서원. I. 서론
II. 본론
1. 부모교육에 대하여
(1) 부모교육의 정의
(2) 부모교육의 필요성
2. 부모교육의 발전
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인간의 음성을 통해 상호작용이 이루어지는 반면, CMC는 텍스트를 통해 의사소통이 이루어진다. 하지만 계속해서 컴퓨터 기술이 발전함으로서 최근에는 음성뿐만 아니라 영상으로도 의사소통이 가능해지고 있다.
참고문헌
원격교육론, 조은
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교육심리학회(2000). 『교육심리학 용어사전』. 서울 : 학지사
김종미 , 박영태 , 박호철 , 정영혜 , 문승한(2010). 『교육심리학』. 서울 : 학지사
이성진(2009). 『교육심리학서설』. 서울 : 교육과학사 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론
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외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 사회과 정치교육의 논리
Ⅰ. 정치적 자아와 시민성의 형성
Ⅱ. 정치적 자아와 시민성의 형성 시기와 과정
Ⅲ. 정치적 인간의 정치참여
Ⅳ. 정치적 인간의 의사결정
* 참고문헌
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발전적인 변화를 가져오며, 경험과 정서조절의 능력을 함양하고, 삶에 대한 목표와 포부의 계발 등을 실현시키는 과정이라고 할 수 있다.
참고문헌
한숭희(2005). 평생교육론(평생학습 사회의 교육학). 학지사.
권대봉(2001). 평생교육의 다섯 마
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