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도덕교육의 목표는 단순히 옳고 그름을 구별하는 능력을 기르는 것에 머무르지 않고, 정의, 공감, 책임과 같은 도덕적 덕목을 실천할 수 있는 능력을 갖추는 것이다. 예를 들 1. 도덕교육의 개념과 사회적 의미
2. 뒤르켐의 도덕교육론:
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도덕교육을 위한 칸트 윤리학의 실천 방안
6. 결론 및 교육적 시사점
칸트 윤리학과 도덕교육 - 초등도덕과교육론
1. 칸트 윤리학의 기본 개념
칸트 윤리학은 의무와 도덕법칙을 중심으로 하는 윤리학으로 인간의 선과 행동의 도
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교육의 이론적 배경
3. 평생교육의 주요 대상과 영역
4. 평생교육 프로그램의 유형과 사례
5. 평생교육의 역할과 사회적 효과
6. 평생교육의 과제와 발전 방향
[A+]평생교육론
1. 평생교육의 개념과 필요성
평생교육은 인간의
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도덕적 모범의 중요성
6. 아리스토텔레스 도덕교육론의 현대적 적용 방안
초등도덕교육론 - 아리스토텔레스
1. 아리스토텔레스 도덕철학의 기본 개념
아리스토텔레스의 도덕철학은 인간의 궁극적인 목표인 행복(유다이모니아)
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론들의 가치를 느낄 수 있었다.
Ⅵ. 참고문헌
Joseph Reimer. 도덕교육론의 이론과 실제, 서울
서강식. 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 고양시; 도서출판 인간사랑, 2007.3.20
교육인적 자원부. 5학년 도덕 교과서 / 초등도덕교육론 프린트. Ⅰ.
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밀접지역에 가출청소년쉼터?신고센터 개설
2) 가출?위기청소년을 위한 학교사회사업을 제도화 및 대안학교 지원
3) 청소년고용금지업소와 출입제한업소에 대한 지도감독 강화
4) 아르바이트 알선센터 지정
Ⅶ. 결론
참고문헌
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떻
게 나쁜지 구체적으로 밝히지는 않았다. 이러한 점은 그의 교육론이 일반론에 머물
고 있을 뿐 구체적인 측면에 대해서는 심도 있는 논의를 전개하지 못하고 있다는
사실이기도 하다.
발달 단계론을 중심으로 반복설과 비약설에 관련된
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도덕 교육 방법
6. 현대 도덕 교육에의 시사점
가치교육론 - 칸트의 도덕 교육론에 대해서
1. 칸트 도덕 교육론의 개념
칸트의 도덕 교육론은 도덕적 책임감과 자율성을 기반으로 한 도덕 교육의 중요성을 강조한다. 칸트는 인간
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도덕교육의 실제 사례 분석
[초등도덕교육론]콜버그의 도덕교육론-학교 현장에서 도덕발달이론의 교육적 적용-
1. 콜버그 도덕발달이론의 개요
콜버그의 도덕발달이론은 미국의 심리학자 로렌스 콜버그가 제시한 이론으로, 인간
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콜버그 도덕성발달단계이론 교육적 시사점,에릭슨 성격발달단계이론 교육적 시사점
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기
2.
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