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3. 청소년 공부방
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
4. 비정규학교 지원
1) 사업목적
2) 기본방향
3) 예산지원 내역
4) 추진계획
Ⅴ. 청소년의 미래
1. 직업
2. 미래생활에 대한 기대
Ⅵ. 결론
참고문헌
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개념 및 현황
1) 빈곤아동의 개념
2) 빈곤아동의 현황
2. 빈곤아동의 발생원인
3. 빈곤아동의 문제점 분석
4. 빈곤아동 문제점에 따른 해결방안
1) 서비스 수혜대상의 확대
2) 빈곤아동 지원시설 확충
3) 지역아동센터의 확대
4) 빈곤아
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교육위기와 정책의 구조적 문제, 서울대학교 교육학과
2. 김아영 외, 교육 심리학, 박학사, 2004
3. 고영규, 학교야 일어나라, 자유지성사, 2003
4. 신차균, 교육위기와 학교교육의 전망, 국민대학교 교육학과, 2001
5. 이종각, 21세기와 학교와 교실,
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문제해결에 가장 바람직할 것인가이다. 따라서 학교 교육의 정상화와 학생문제의 해결을 위해서 학교사회사업이 가능한 빠르게 제도화되는 것이 필요하다. 1. 서론
2. 학교사회사업의 개념
3. 학교사회사업의 목적
4. 학교사회사업
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학교교육의 영향력 분석. 한국교육개발원.
박미희·정용주(2020). 코로나19와 교육: 학교 자치에 주는 시사점. 경기도교육연구원 이슈페이퍼 2020-13.
박주호·백종면(2019). “교육격차 실증연구의 체계적 분석.” 한국교육문제연구, 37(1), 213-318.
박
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교육의 유형화
(2) Gibson의 다문화교육 다섯 가지 유형
(3) Sleeter와 Grant의 다문화교육 다섯 가지 유형
2. 다문화교육에 대한 교사의 인식 논의
3. 다문화교육의 유형
4. 다문화교육 강화 방안 제언
(1) 문화의 개념에 가반을 둔 교육
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학교 사범대학 교육연구소(1995). 교원교육개혁을 위한 종합연구
윤정일 외(2002). 신교육의 이해. 학지사. pp.461-486
윤정일 外 4인(2002). 한국 교육 정책의 쟁점. 서울 : 교육과학사
전효선(2002). 프랑스의 교원양성체제 교육문제연구 vol.16 no.-
정태
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교육의 개념
1. 유아의 개념
2. 교육의 개념
3. 유아교육의 개념
Ⅱ. 유아교육의 중요성
1. 인간발달의 기본원리
2. 발달 심리학적 배경
3. 국가 사회적 요청
Ⅲ. 유아교육기관의 유형
1. 유아원
2. 유치원
3. 유아학교
4. 특수유아교육기
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개념
2) 우리 나라 범죄 현황
① 청소년 범죄
청소년 범죄의 원인
우리나라 청소년 범죄의 특징
② 성 범죄
③ 화이트칼라 범죄
④ 사이버 범죄
3) 범죄 문제의 대책과 해결방안
① 사회운동
② 교육적 대책
③ 문화적 대
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학교 . 2015.
박혜영 <프로이트의 정신분석이론과 여성 Ⅰ> 프랑스문화예술학회 프랑스문화예술연구 2008 pp:183-211 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경A형 등교거부 정신분석적 이론 인간행동과사회환경 인간행동과사회환경A형 등
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