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Self-concept theory, 17-32.
Zunker, V. G. (2002). Career counseling: Applied concepts of life planning. Wadsworth Publishing Company. 1. 논문제목
2. 연구의 목적
3. 이론적 배경
4. 연구 방법1) 연구대상2) 연구도구3) 분석방법
5. 연구결과
6. 논의 및 결론
7. 참고문헌
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3. 용어의 정의
II. 이론적 배경
1. 비만증
2. 건강통제위 성격
3. 자아존중감
4. 건강통제위 성격과 자아존중감 관계
III. 연구방법
1.연구대상
2.측정도구
3.연구절차
4.자료분석
VI.연구결과및 해석
V. 논의 및 결론
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관련한 주제(가정폭력, 부모교육, 양육태도, 부모-자녀 관계 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.
연구제목
연구목적
서론
문헌고찰
1. 연구 분석 및 자료 분석
2. 결론
3. 논의 및 제
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개념의 변화
2. 소비문화에 대한 관점
1) 베블렌의 관점: 과시소비
2) 부르디외의 관점: 구별짓기
3) 보드리야르의 관점: 기호의 소비
4) 지루의 관점
Ⅱ. 청소년의 소비실태와 소비 특성
1. 청소년 소비자의 특성
1) 기하급수적으로 증가
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생각한다.
포스트 모더니즘을 교육분야에 적용하고자 하는 논의는 기존에도 계속되어 왔다고 한다. 우리나라의 사상이 워낙 전통적이고 고지식 하기도 하고 특히 교육분야는 더욱 고지식한 사상을 반영하는 분야라고 생각한다. 그렇기
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학교 공업교육연구소논문집
류창열(1995). 한국인의 눈으로 본 기술과 일의 세계. 서울:교학사.
Brubacher, J. S.(1976). A history of the problems of education. New York: McGraw Hill.
교육학
근로의 가치,노동의 가치, 근로의 교육적 개념, 근로의 개념,노동의개념
1
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교육의 대상으로서의 부모
5. 부모 교육프로그램의 개념 및 목표
6. 부모교육 프로그램의 목적과 활동
(1) 정보 나누기(information sharing)
(2) 기술훈련(skill training)
(3) 자기인식(self-awareness)
(4) 문제해결하기(problem solving)
7. 부모 교육 프로그램
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교육적 분위기라고 할 수 있다. 모든 학교는 각각 독특한 학습풍토를 갖고 있다. 어떤 학교의 학습풍토는 학생의 학업성취를 촉진시키지만, 반대로 어떤 학습풍토는 학업성취를 저해하기도 한다. 즉. 학업성취와 밀접한 관련을 가지고 있다.
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교육에 만족하는가? 아닌가?’의 문제제기를 통해 루터 당시의 공교육의 기본적 범위와 현대의 범위를 비교해서 생각해 보고 과연 국가 주도의 공교육에서 현대의 공교육이 책임져야 하는 방법, 내용, 그리고 그 범위에 이르는 논의를 진행했
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2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료분석
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 유치원과 초등학교 저학년 연계교육에 대한 인식
2. 유치원과 초등학교 저학년 연계교육에 대한 태도
V. 결론 및 논의
1. 결론
2. 논의
VI. 참고문헌
<부록>
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