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위논문, pp 76~82
마상진(2010), “농어촌 교육 실태와 개선 과제”, 한국농촌경제연구원, pp 19~20.
이정선(2004), “농어촌 학생의 교육격차 원인과 개선방향”, 한국교육개발원.
황선경(2009), “지역사회의 교육력 제고방안”, 강원발전연구원, p 31.
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단체 총연합회(WCOTP)
(1) 창설: 1923년 ‘세계연합교육회’ 결성→1946년 ‘세계교육단체총연합회’로 개편→1952년 \' 중등 교육자 단체\'(FIPESO) 및 \'국제교육자 연합\'(IFTA)을 통합
(2) 성격: 교원의 전문성 신장 추구
(3) 기본 의도
① 교원을 위한
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학교, 깨닫고 가는 학교, 다시 오고 싶은 학교\' 만들기
- 각종 교육 현안 적극 개입
- 교원평가제의 적극 수용 및 프로교사 양성
(5) 활동:
- 교사로서의 가치관과 자질, 능력을 향상시키기 위한 제도개선과 사회적 여건을 마련하기 위해 노력
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교원단체총연합회 현장교육연구논문
이정균 외/1997 : 신문은 내 친구. 서울: 중앙일보사
정동화 외/1994 : 국어과 교육론, 서울 : 선일문화사
중앙일보사/1996 : NIE 교육 연수 자료
최성규/1999 : 장애아동의 어휘지도를 위한 일반아동의 기초어휘
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교육과정의 접근방법에 있어서도 법률적제도론적 접근방법에서 행태적실제적 접근방법과 지방행정 발전을 위한 규범적정책학적 접근방법이 동시에 조화를 이루는 방향으로 전환되어야 한다.
또한 교과내용에 있어서도 기존의 법과 제도에
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학교: 사업계획 및 운영(대상학생 선정)
결론
교육복지투자우선지역 지원사업은 현재 교육부에서 하고 사업 중 하나로, 아이들에게 질 좋은 서비스를 제공하기 위한 좋은 사업이다. 이 사업은 크게 학습, 문화, 심리-심성, 복지, 지원 5개로 나
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교육부와 학부모의 권위가 워낙 높고, ’03년부터 계획되어 많은 예산이 투입되는 정책이기에 교육부의 협상 데드라인이 교원평가제 도입 철회일 가능성이 많다. 교원평가가 피치 못할 사항이라해도, 교원단체는 자신의 이익을 최대한 지켜
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교육재정 특별교부금에서 투입되었다. 또 2006년 현재 30개 지역에서 실시되고 있으며 2010년 전에 전국 학교의 10%까지 확대하는 것을 목표로 하고 있다. 사업내용으로는 학생들의 기초학력을 지원하기 위한 사업과 정서함양, 복지강화 사업, 영
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학교 통합교과 운영에 관한 연구, 통합교과 및 특별활동 연구
유광찬(1997) : 통합교과 운영, 서울 : 교육과학사
유한구(1988) : 교과통합의 이론적 쟁점, 통합교과 및 특별활동 연구
운현초등학교(1998) : 열린교육을 위한 주제 중심 통합교육과정,
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교육시장의 대부분을 차지하던 초중고생 대상의 사교육시장과 더불어 유아교육시장도 크게 성장하고 있다. 지식환경의 급속한 변화와 기술 발전에 따라 끊임없는 학습의 필요성이 커지고, 인터넷이 단순한 미디어가 아니라 문화로 정착되어
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