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교장초빙제 확대실시, 수석교사제 확대, 근무조건 개선 등
- 교원의 사회경제적 지위를 향상시키고, 교직의 매력을 높여 우수 인재를 교직에 유치할 수 있도록 「우수교원 확보 및 교원의 전문성 신장」을 위한 특별법 제정 운용
7. 교육복지
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교육이 가진 폭력성과 구원의 가능성을 동시에 보여주는 복합적 서사이며, 한국 교육의 현실을 비판적으로 비추는 사회학적 거울이다. 주인공 완득이는 제도권 교육 안에서 빈곤, 다문화, 돌봄 결핍이라는 복합적 사회적 약자성을 지닌 존재
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교에 2Mbps 이상의 인터넷 통신회선으로 증속
3) 초·중등학교 전산보조원 배치
- 교원의 교육정보화 관련 업무 부담 경감
- 원활한 ICT활용 교수-학습을 위한 효율적인 교육정보화 환경 유지
(3) 교육복지와 학제개편
1) 교육정의의 실현차원에서
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교육프로그램에 참여하는 취약계층 청소년의 유형으로는 북한이탈 청소년, 지역아동센터 소속의 빈곤 청소년, 학교 밖 청소년, 특성화고에 재학 중인 빈곤 청소년이 있었다. 이들이 처해 있는 사회경제적, 문화적 취약성은 기존의 제도권 교
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교사회사업의 제도화에 대한 사회복지계 내부의 관심이 집중되어야 한 다. 학교사회사업의 제도화는 학교사회사업을 연구하고 실천하는 사람들만의 이슈가 아니다. 이것은 아동청소년 복지의 대혁신이고 우리나라 교육의 큰 변동이다. 이러
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교 전반에 관한 지도조언을 하는 활동이다.
컨설팅을 계획&실시&평가하는데 준거로 삼아야 할 원리로는
전문성의 원리 자문성의 원리 자발성의 원리
일시성의 원리 교육성의 원리
◇교원의 능력 계발 방법
①연수 ② 근무성적평정 ③ 승진
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교육 환경이 충분히 조성된 후에, 비로소 자립형 사립고가 본래 취지를 실현시킬 수 있을 것이다.
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 자립형 사립고란?
(1) 도입배경
(2) 자립형 사립고의 현황
가. 학생선발제도
나. 교육과정운영
다. 교원 인사제도
라. 교육행
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교원 당 학생 수 감축
대학진학제도의 개선
학생선발제도의 다양화
- 고교 교육에 충실한 대학입시제도 운영
- 입학전형방법의 다양화특성화
사교육의 양성화 및 건전 발전 유도
사교육의 건전 발전 유도
- 사교육 정책의 양성화
- 사교육에
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교육인적자원부를 비롯한 관계 부처들, 시도 및 시군구 교육청들은 교육 주체, 급식 주체들의 그런 노력을 어떻게 하면 가장 잘 도울 수 있을까 하는 방안을 마련하는 데서부터 급식개선 정책 수립을 시작해야 한다는 점을 다시 한 번 강조하
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개념
학교사회사업의 기본개념1
<학습목표>
<학습내용>
1.학교사회복지의 구성요소와 원칙
1) 구성요소
2) 원칙
2. 학교사회복지와 유사한 개념
1) 아동복지
2) 청소년복지
3) 학교복지
4) 교육복지
5) 학생복지, 교원복지
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