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기관의 임대료를 통해 환수함으로써 그 부담을 줄일 수 있을 것이다. 이와 같이 연구활동을 연구책임자의 소속 대학에서 수행토록 하는 종래의 방식을 지양함으로써, 대학 이기주의를 극복할 수 있을 뿐 아니라 대학의 시설비부담 경감 및 대
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교육이 요구된다. 사회복지사무소가 설치된다면 사회복지전담공무원의 역할도 많은 변화가 있게 될 것으로 보인다. 단순급여전달자 또는 행정가가 아닌 공공사회복지사로서 자원연결자, 사례관리자, 상담자, 중재자, 대변자, 교육자, 조력자
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교육에 대한 유익한 조언을 주고받는 일석이조의 효과를 얻을 수 있을 것이다.
본 연구의 결과를 토대로 후속연구를 위한 몇 가지 제언을 하면 다음과 같다.
첫째, 유아교육기관의 원장과 교사는 부모교육 프로그램 실시를 위한 연수에 적극
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복지 서비스의 문제점 및 개선방안에 관한 연구”, 한양대학교 대학원 석사학위논문
유재민(2010), “노인장기요양보험제도의 개선방안: 동해시 재가요양기관을 중심으로”, 관동대학교 경영행정사회복지대학원 석사학위논문.
이석화(2008),
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유아 교육기관의 공동 지원체계의 장 마련은 프로젝트 수업 전개 시 발생하는 현실적 어려움의 극복에 실제적 도움이 될 것이며, 교사가 겪는 정신적 부담감 해소 측면에도 많은 도움이 될 것이라 생각한다. 뿐만 아니라 부족한 자원의 공유
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교육이나 유아교육기관에서 담당하려면 더 많은 배려가 있어야 할 것이다.
둘째, 음악표현 기능의 습득도 중요하지만 음악을 이해하고 향유할 수 있는 능력의 함양에 중점을 두어야 한다. 심미적 음악교육을 주장하는 학자들은 음악교육은
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기관 실무자 워크샵교육을 실시하여 서비스의 질을 높여야 한다.
8. 청소년종합상담실의 가출 청소년업무 강화
가출 관련 복지서비스 체제가 제대로 갖추어 있지 않은 상황에서 이를 보완하는 가장 빠르고 효율적인 방안은 기존의 청소년종
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복지의 예방적, 치료적, 재활적 측면에서의 대책을 제시하였다.
본 연구에서 가정폭력에 대한 사회복지의 대책 즉, 대중계몽 활성화, 부부 중심 교육 프로그램 활성화, 시민운동의 활성화를 위한 사회기관의 주도적 역할, 대중매체의 감시 강
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유아교육진흥법에 의거하여 설치.운영되어 온 새마을유아원이 국민의 늘어나는 복지욕구를 충족시킬 수 없는 한계에 직면하게 되자 1993년까지 교육법에 의한 유치원이나 보육시설로 전환토록 합의하게 되었다.
이와 함께 각 계층의 의견을
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복지를 증진시킬 수 있을 것이다. 구체적인 프로그램으로는 지역사회 청소년을 위한 야간학교의 개설과 여가선용교육을 실시하고 청소년 문제 예방을 위한 청소년상담실을 개설 등이 있다.
또한 교회청소년복지는 그 목적을 달성하기 위해
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