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정의
2. 평생학습의 의미
Ⅱ. 우리나라의 평생학습 발달 실태와 수준
Ⅲ. 평생 학습 실현을 위한 방법
1. 교육기회 확대를 위한 각 급 학교 개방
2. 학습의 누적관리를 위한 학습계좌제 실시
3. 학습 연계를 위한 경험학습 인증체제 구축
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해결하기 위한 우리의 과제
1) 법적 지원을 통한 장애 차별 해결
2) 장애에 대한 인식 개선을 위한 교육 및 홍보 강화
3) 일할 권리 차별을 해결하기 위한 문화적 분위기 형성
4) 장애 차별 예방을 위한 권리옹호운동의 추진
4. 참고문헌
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정의…………………………………………………………… 3
3. 빈곤을 설명하는 이론 ……………………………………………… 4
4. 정보격차의 이해……………………………………………………… 6
5. 노인과 정보빈곤…………………………
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정의와 관련법률 ………… p 3
3. Ⅱ 본문 1 : 호주제에 대한 여론과 쟁점사안… p 5
4. Ⅲ 본문 2 : 교육과 호주제 ……………………‥ p 9
5. Ⅳ 결론 : 호주제의 폐지 찬성과 대안………… p 13
6. 참고문헌 ……………………………………
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정의 실종
② 환경 모니터링 사각지대
③ 플랫폼 자본주의와 일회용 도시
④ 지하 생태계 파괴
⑤ 환경 트라우마의 세대화
(2) 환경문제와 기후위기 극복을 위한 대안
① 로컬 에너지 생태계 구축을 위한 ‘에너지 공유 협동조합법’ 제정
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구조조정
3. 신자유주의적 구조조정과 젠더 편향
1) 구조조정의 젠더 편향적 효과
2) 경제와 여성
3) 구조조정에 대한 페미니즘적 비판
4) 구조조정과 노동력의 여성화
4. 대안적인 사회경제적 모델을 위하여
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교육적 요구를 잘 살피고 이를 기초로 하여 정책을 추진하는가에 달려있다.
참고문헌
고후순 외(1997). 유아교육사상사. 양서원.
교육인적자원부(2002). 영유아 교육과 보육 발전방안.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전 교육 프로그램. 창지사.
김
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방안 모색\", 한국교육공학회, 2001.5.19
⒀ 유지연, 지식기반사회에서의 e-learning 현황 및 전망, 정보통신정책285호,정 보통신정책연구원, 2001.9
⒁ www.nic.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 전공 과목의 원격 교육의 접목
Ⅳ. 결론 및 제
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자기관련성
Ⅵ. 양성평등의식에 대하여
1. sex와 gender의 관계
2. 전통적, 고정적인 남녀 차별에 대해
3. 성차별적이고 권위적인 직장문화
Ⅶ. 분리된 성별 문화
Ⅷ. 성차별과 성분리현상
Ⅸ. 양성평등교육과 교수방법
Ⅹ. 결론
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기회가 줄어들고 있다는 연구들도 증가하는 추세에 있다. Ⅰ. 서 론
1. 연구 배경
2. 연구 목적
3. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경 및 연구 방법
1. 주요 용어 정의
2. 선행 연구
3. 개념의 조작화
Ⅲ. 분석 결과
1. 학력
2. 직업
3. 주관적
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